Патриотизм — высокое и сложное человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что не определимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к малой Родине, и гордость за свой народ.
О. А. Соломенникова
Патриотизм — сложное и высокое чувство, его не определить несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к своей Родине, и гордость за свой народ.
Важно еще до школы формировать у детей дошкольного возраста уважения к историческим событиям, связанных с Великой Отечественной войной, а также развитие чувства гордости за свою страну и её героев.
Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, которая позволяет создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта «Спасибо деду за Победу!» в нашем детском саду позволила задействовать различные виды детской деятельности. Проект позволил объединить и детей и взрослых, полноправными участниками стали и родители.
Проблема в том, что дети в дошкольном возрасте плохо ориентируются в истории нашей страны, у детей не сформированы такие понятия, как «ветераны», «оборона», «захватчики», «фашисты», «фашистская Германия».
Педагогами был подготовлен материал для занятий, подобрана литература, музыкальные произведения, фотографии и видеоматериалы о Великой Отечественной войне. Также проведены беседы с родителями о важности участия их детей в мероприятиях проекта.
Создание экспозиции «Детство, опалённое войной» в рамках проекта «Спасибо деду за Победу» — был важный шаг в нашем проекте. Этот проект помог детям понять, каким было детство их сверстников в годы Великой Отечественной войны, и научил ценить мирное небо над головой. Цель экспозиции — показать детям, насколько тяжелыми были годы войны для всех, включая маленьких детей. Через экспонаты и рассказы дети ощутили сопереживание и благодарность к людям, прошедшим через те страшные времена (рис. 1).
Рис. 1. Экспозиция «Детство, опалённое войной»
Были собраны подлинные предметы времен Великой Отечественной войны, такие как оружие, обмундирование, документы, фотографии, награды. Использовали копии, муляжи. Подготовили информационные стенды с текстами, картами, схемами сражений, биографическими справками о героях войны. Использовали яркие иллюстрации и фотографии.
Дети увидели фотографии военного времени. Прочитали солдатские письма, дневники, свидетельствующие о жизни в военные годы, познакомились с предметами быта. Игрушки, сделанные своими руками или найденные на улице, одежда и обувь, которую носили дети и взрослые, предметы, использовавшиеся в повседневной жизни, например, кружки, ложки, миски — все это помогло лучше представить то, как жили дети военных лет.
Тематические занятия о войне в детском саду помогают детям осознать важность исторического наследия и формируют у них чувство патриотизма и уважения к прошлому своей страны.
Чтение рассказов о войне, обсуждение подвигов солдат, рассматривание иллюстраций и фотографий военных лет, какие награды получали герои войны, темы часто подсказывают сами дети. Начинали с простого объяснения, что было много-много лет назад, когда люди жили совсем не так, как сейчас. Было время, когда наша страна переживала трудное испытание — войну. И одним из самых важных сражений этой войны стала битва за город Сталинград.
Проект «Сталинград в моем сердце», приуроченный 80-летию Победы в Сталинградской битве, прошел в несколько этапов. На первом этапе дети старших и подготовительных групп смогли побывать в воркшоп-мастерских: «Техника военных лет», «Полевая почта», «Февральский свет Победы», «Виртуальный музей» (рис. 2, рис. 3).
Рис. 2. Воркшоп-мастерские «Техника военных лет» и «Полевая почта»
Рис. 3. Воркшоп-мастерская «Февральский свет Победы» и «Виртуальный музей»
Работа в воркшоп-мастерских была направлена на ознакомление участников с историей Сталинградской битвы, ее значением для победы в войне, а также на воспитание патриотизма и уважения к историческому наследию. Задания были разнообразными и включали в себя ознакомление с историей, была проведена виртуальная экскурсия на Мамаев курган, познакомились с военной техникой, создали коллективную картину, посвященную событиям битвы, решения головоломок, прошли физическую подготовку, выполняли творческих задания.
На втором этапе проекта «Сталинград в моем сердце», была проведена музыкально-литературная композиция «Победа по имени Сталинград», встреча с ветеранами, концертная программа, на котором дети исполняли песни, танцы, стихи, посвященные защитникам Сталинграда (рис. 4).
Рис. 4. Музыкально-литературные композиции «Победа по имени Сталинград»
Проект «Сталинград в моем сердце» в детском саду подготовили и провели воспитатели, сотрудники детского сада и родители. Они создали уникальную образовательную среду, в которой дети смогли не только узнать много нового о важном событии в истории своей страны, но и развить свои творческие способности, укрепить связь с прошлым и воспитать в себе чувство гордости за свою Родину.
В преддверии Дня Победы у нас традиционно проводится игра «Зарничка». Она помогает детям лучше понять и оценить героизм наших предков, почувствовать гордость за свою страну и народ. Военизированная игра «Зарничка» — это популярная форма патриотической и физической подготовки детей, Игра направлена на развитие у детей командного духа, дисциплины, выносливости и умения действовать в условиях, приближенных к реальным. Условия игры бывают сложными и требуют от детей выдержки и терпения. Важной составляющей игры является работа в команде. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, распределять обязанности, помогать товарищам и достигать общих целей.Игры всегда сопровождаются позитивными эмоциями. Дети получают удовольствие от соревнований, испытывают радость от побед и достижений. Это повышает их самооценку и уверенность в себе. Военизированная игра «Зарничка» сочетает в себе физическое, моральное и патриотическое воспитание, помогает детям расти здоровыми, сильными и уверенными в себе (рис. 5).
Рис. 5. Военизированная игра «Зарничка»
Шествие «Бессмертного полка» на 9 мая стало неотъемлемой частью празднования Дня Победы в нашем детском саду, что является отличным способом вовлечения детей в патриотическое воспитание и передачи исторической памяти молодому поколению. Шествие позволяет детям познакомиться с подвигами своих предков, увидеть лица реальных людей, которые защищали нашу страну в годы Великой Отечественной войны (рис. 6).
Рис. 6. Шествие «Бессмертного полка»
Совместное участие родителей и детей в подготовке и проведении шествия укрепляет семейные связи и создает общие воспоминания.
Готовясь к шествию, мы готовим транспаранты. Дети вместе с родителями создают портреты своих родственников-участников войны. Это и фотографии, и рисунки. Дети одевают георгиевские ленты, пилотки, некоторые одеваются в форму времен Великой Отечественной войны.
Шествие сопровождается военной музыкой, что создает особую атмосферу и подчеркивает торжественность момента. После окончания шествия проводиться выступления детей с песнями и стихами, посвященными Дню Победы. Дети переживают сильные эмоции, ощущают причастность к великому событию и гордость за своих предков. Участие в общем деле сближает детей, родителей и педагогов, способствует развитию взаимопонимания и поддержки.
Шествие «Бессмертного полка» в детском саду — это важное событие, которое помогает воспитывать у детей уважение к истории своей страны и гордость за ее героев. Оно становится ярким моментом в жизни каждого участника и оставляет незабываемые впечатления.
Книга памяти «Спасибо деду за Победу» — это продукт проекта, который позволяет сохранить и передать потомкам воспоминания о героях Великой Отечественной войны. У нас в детском саду оформлено три книги. Оформление книг выполнено с особым вниманием и уважением, они стала не только документом, но и символом благодарности и памяти. Каждая страница содержит фотографию ветерана, его имя, фамилию, годы жизни, краткую биографию и описание его подвига. На некоторых страницах добавлены рукописные заметки или письма ветеранов. Включены иллюстрации, связанные с событиями войны, карты сражений, копии документов и наград (рис. 7).
Рис. 7. Книга памяти «Спасибо деду за Победу»
Завершены книги благодарственным словом всем участникам войны и пожеланием мира будущим поколениям. Книга памяти «Спасибо деду за Победу» — это не просто сборник информации, а символ уважения и благодарности нашим предкам (рис. 8).
Рис. 8. Книга памяти «Спасибо деду за Победу»
Детский сад является важным звеном в процессе формирования патриотического сознания у детей. Раннее воспитание любви к Родине, уважительного отношения к её истории и культуре создает прочную основу для развития гражданина, который будет гордиться своей страной и стремиться сделать её лучше.
Литература:
- Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2020 № 2945 Р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
- Минпросвещения России от 15.04.2022 N СК-295/06 «Об использовании государственных символов Российской Федерации» (вместе с «Методическими рекомендациями «Об использовании государственных символов Российской Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также организациях отдыха детей и их оздоровления»)
- Быков, А. К. Проблемы патриотического воспитания [Текст] / А. К. Быков // Педагогика. –2006. –№ 2. –С. 37–42;
- Мусина, В. Е. Патриотическое воспитание школьников: учебно-методическое пособие / В. Е. Мусина. 2003–156 с.
- Гинецинский В. И. Современные образовательные технологии: учебное пособие /В.И Гинецинский. — М.: Изд-во КноРус, 2009. — 432
