Ключевые слова: военно-патриотическое воспитание, победа, Великая Отечественная война, Родина.
Указом Президента России В. В. Путина 2025 год объявлен Годом защитника Отечества. «В честь наших героев и участников специальной военной операции и в память о подвигах всех наших предков, сражавшихся в разные исторические периоды за Родину. Во славу наших отцов, дедов, прадедов, сокрушивших нацизм». В детском саду с учетом реализации ФОП ДО, через совместную деятельность всех участников образовательного процесса проводится работа по нравственно-патриотическому воспитанию.
Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с юного возраста. С 5 лет ребенок слушает и запоминает истории о героизме и патриотизме русских людей, рассматривает художественные материалы, посвященные этой теме, отвечает на вопросы, делать выводы.
День Победы занимает особое место в жизни каждого россиянина. В этом году мы будем отмечать 80 лет великой Победы. Задача педагога донести детям информацию о том длинном и трудном пути, который предшествовал этому знаменательному дню. О том, как фашистская армия без объявления войны вторглась на территорию России, познакомить с некоторыми важными событиями, произошедшими во время Великой Отечественной войны: битвами под Москвой, Сталинградом, блокадой Ленинграда и т. д. Познакомить с репродукциями картин и плакатов, посвященных войне, картой нашей Родины.
В ходе решения задач патриотического воспитания обогащается словарный запас детей, развивается речь, дети учатся излагать свои мысли, высказывания, а также формируется познавательная активность дошкольников, все это способствует обогащению детского развития, а также формированию познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности в соответствии с ФГОС.
Целью работы детского сада является формирование патриотических чувств воспитанников на основе ознакомления с боевыми подвигами русского народа в Великой Отечественной войне, страницами героической истории Отечества и преемственности поколений воинов-защитников Отечества.
Перед дошкольным учреждением были поставлены задачи:
— расширять знания детей о некоторых страницах Великой Отечественной войны, пробуждать чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к героическому прошлому нашего народа;
— знакомить детей с картой России, крупными городами нашей Родины, городами — героями;
— пробуждать интерес к военной истории города, как части Отечества;
— формировать у дошкольников патриотические чувства и представления о героизме;
— воспитывать уважение к защитникам Родины, уважение к современным российским воинам, защитникам Отечества;
— развивать воображение, любознательность и способность сопереживать другим людям;
— обогащать словарь детей путем уточнения понятий: Русь, Россия, Отечество, Отчизна; священная, народная, героическая война; пехота, танкисты, артилеристы, летчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи;
— развивать умение отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.
Ожидаемые результаты:
— Воспитание чувства гордости за героев — защитников Отечества, уважение к военным профессиям;
— Формирование стремления к сохранению памятных мест города.
В работе с дошкольниками по воспитанию патриотизма использовались следующие формы работы:
— Образовательная деятельность (занятия);
— Беседы о героическом прошлом нашей Родины;
— Чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне;
— Заучивание стихотворений, песен военных лет;
— Посещение музеев и памятных мест города;
— Выставки на военную тематику;
— Игровая деятельность патриотического содержания;
— Продуктивная деятельность детей;
— Взаимодействие с семьями воспитанников по военно-патриотической работе
Патриотическое воспитание — это воспитание любви к Родине, родному краю, городу, близким людям, знание истории страны. Особенно много внимания уделяется знакомству детей с Великой Отечественной войной, которую вел наш народ фашистской Германией. Ценой огромных потерь нашему народу удалось победить в этой войне. И память об исторических событиях Второй мировой войны мы сохраняем и передаём молодому поколению.
В ходе решения поставленных задач нами разработаны конспекты занятий: «Ночь перед войной», «Летят самолеты», «Наши земляки в годы войны» (Александр Покрышкин, Евдокия Бершанская) в ходе занятий познакомили с подвигами наших земляков рассказали о том, что в их честь названы улицы нашего города.
Мы совместно с ребятами изготовили календарь памятных дат Великой Отечественной войны, в котором отражены, в каком году, какие сражения сыграли важную роль в ходе военных операций. Согласно календарю проводились беседы: «Битва за Москву», «Сталинградская битва», «Битва на курской дуге», «Блокада Ленинграда», «Освобождение города Краснодара от фашистских захватчиков» в преддверии праздника День Победы проведем беседу «Битва за Рейхстаг», «Парад Победы»
События и материалы подобраны для дошкольников с учётом их возрастных особенностей.
Полученные знания и представления об этих героических событиях дети отражали в продуктивной деятельности.
В беседах мы рассказывали воспитанникам том, как и когда началась война, о роли женщин в войне, о бесстрашных героях войны, детях-героях, городах-героях, о том, какой ценой досталась победа нашему народу, о памятных местах нашего города и о многом другом.
Большое внимание уделялось чтению художественной литературы. Наши воспитанники с интересом и тревогой слушали рассказы о войне, о героизме советских людей, ставших на защиту своей страны. Глубокое впечатление произвели на ребят рассказы о детях-героях. Дети обсуждали прочитанное между собой, а также рассказывали своим родителям.
Разучивали с детьми стихотворения о войне. В группе проводили конкурс чтецов. Дети с гордостью читали стихотворения
Большое впечатление на маленькие детские сердца произвели музыкальные произведения. Дети с трепетом слушали и разучивали военные песни.
Ранее ежегодно в детский сад мы приглашали ветеранов Великой Отечественной войны. Они рассказывали ребятам о военных сражениях, медалях, полученных за заслуги перед Родиной. Но с каждым годом ветеранов войны становится меньше, так как много лет отделяет нас от событий той войны.
Мы привлекаем семьи воспитанников посетить памятники нашего города, сделать фотографии, подготовить рассказ и поделиться своими впечатлениями с детьми группы.
В нашем детском саду создан мини-музей на военную тематику, где дети с родителями могут ознакомиться с экспонатами. Многие родители помогали создавать эту экспозицию и делились семейными реликвиями.
Воспитанники с родителями учувствуют в акции «Бессмертный полк», а также возлагают цветы на мемориалы в память о участниках Великой Отечественной войны, подарившим нам мир. Воспитываем в детях гордость за наш народ, за свою Родину, благодарность солдатам за Победу в войне.
В рамках месячника военно-патриотической работы организуем выставки на военную тему и вовлекаем родителей в совместную творческую деятельность (изготовление поделок, макетов военной техники, композиций).
Проводим игры на военную тематику: «Каким должен быть воин?», «Военные профессии», «Разрезные картинки», «Сложи из частей целое».
Проводим сюжетно-ролевые игры «Военный госпиталь», «Моряки»; игры-соревнования «Меткий стрелок», «Минное поле», «Доставь донесение», «Полоса препятствий». В играх воспитываются воля, ловкость, выносливость, патриотические чувства.
Впечатления, полученные на занятиях, в беседах, в чтении художественной литературы, воспитанники отражают в продуктивной деятельности: в лепке, аппликации, конструировании, рисовании.
Проводим выставки детских работ на военную тему «Мир глазами детей», «Военная техника», «Наша армия самая сильная», «Я помню, Я горжусь» и т. д.
Пополняем патриотический уголок материалами, которые подчеркивают самобытность родного края и страны в целом.
В воспитательно-образовательный процесс вовлекаем родителей:
— рекомендуем художественную литературу на военную тему для домашнего чтения;
— оформляем различные папки-передвижки, связанные с патриотическим воспитанием;
— привлекаем родителей к организации выставок творческих работ.
— привлекаем родителей к помощи в изготовлении военной атрибутики.
Использование разнообразных форм и методов сотрудничества с родителями даёт возможность сформировать у них интерес к вопросу патриотического воспитания, вызвать желание расширять и углублять имеющиеся знания.
В преддверии 80-й годовщины Великой Победы совместно с родителями собрали материал и оформили стенгазету «Наши защитники в семье».
В рамках военно-патриотической работы мы предложили родителям и детям изготовить книги-самоделки на темы:
— Памятные места города Краснодара
— Дети — герои ВОВ
— Наша Родина — Россия
— Письма с фронта
— Наши земляки в годы ВОВ
Родители охотно откликнулись на это предложение, и многие семьи сделали книги своими руками. Книги выполнены различными техниками (фетровые, изо-деятельность, оригами и др.)
В холле детского сада мы оформили полочку, где разместили наши книги, чтобы другие дети и родители могли познакомиться с их содержанием.
Патриотическое воспитание в детском саду — это сочетание социальных технологий обучения детей на уровне познаний традиций, погружения в патриотическую хронологию, поэтическое мировосприятие, изучение трудовых и боевых подвигов нашего народа. Воспитание гордости за тот великий народ, который смог вынести много забот, лишений, стать победителем в мировой войне.
Рис. 1. Книги-самоделки
Рис. 2. Стенгазета
Рис. 3. Выставка
Литература:
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования
