В статье сопоставляются результаты исследования субъективной оценки психических состояний и акцентуации характера девушек с несуицидальным самоповреждающим поведением (НССП). Рассматриваются различия между возрастными группами (поздняя юность и ранняя взрослость) по показателям тревожности, фрустрации, агрессивности, ригидности и характерологическим акцентуациям. На основе сопоставления данных выстраивается профиль, позволяющий лучше понять механизмы формирования аутоагрессивных форм поведения.

Несуицидальное самоповреждающее поведение (НССП) — это действия, направленные на нанесение физического вреда себе без суицидального намерения. В российской психологии такое поведение часто трактуется как форма аутоагрессии и связывается с нарушениями адаптации, эмоциональной регуляции, а также с особенностями личности [1; 2]. Особый интерес представляет исследование акцентуаций характера и субъективной оценки психических состояний девушек с НССП, так как эти параметры могут быть ключевыми предикторами поведения.

Исследование проводилось на базе Медицинского кризисного центра ГБУЗ РХ «Республиканская клиническая психиатрическая больница» в г. Абакане (Республика Хакасия). В выборку вошли 33 девушки с НССП двух возрастных групп: в периоде поздней юности (17–19 лет, 9 чел.) и в периоде ранней взрослости (20–24 года, 24 чел.). Для диагностики использовалась методика Г. Айзенка «Самооценка психических состояний» и тест-опросник акцентуаций характера К. Леонгарда — Г. Шмишека. Анализ проводился с использованием U-критерия Манна — Уитни.

Таблица 1

Особенности самооценки психических состояний девушек с несуицидальным самоповреждающим поведением (средний ранг) в периоде поздней юности и ранней взрослости (методика Г. Айзенка «Самооценка психических состояний»)

Примечание: ~ — тенденция.

Как видно из таблицы 1, различие по шкале фрустрации близко к значимому (p = 0,059). Это позволяет предположить, что девушки в периоде поздней юности чаще сталкиваются с ощущением беспомощности и дезадаптации в результате несоответствия реального и ожидаемого, что может приводить к необоснованной агрессии, апатии или гиперактивности, зацикленности на проблеме, замкнутости, ухудшению самочувствия, нарушению сна, нервным тикам, повышенной тревожности. В результате фрустрация может стать одним из факторов, способствующих НССП как способу разрядки и компенсации этих состояний.

Несмотря на наличие выраженных акцентуаций у всех участниц, структура личностного профиля в каждой возрастной группе имеет свои особенности, отражающие различные механизмы эмоциональной и поведенческой регуляции.

Рис. 1. Профиль выраженности акцентуаций характера у девушек с несуицидальным самоповреждающим поведением (средний ранг) в периоде поздней юности и ранней взрослости (тест-опросник Г. Шмишека, К. Леонгарда «Методика акцентуации характера и темперамента»)

У девушек в периоде поздней юности преобладает тревожность и возбудимость. Они склонны к острым аффективным реакциям, что делает самоповреждающее поведение формой немедленного реагирования на внутреннее напряжение и эмоциональную перегрузку. Такой профиль указывает на выраженные трудности с контролем аффекта и недостаточную способность к осознанной регуляции эмоций.

Девушки в периоде ранней взрослости демонстрируют более высокий уровень педантичности, имеющий статистически значимый результат (р < 0,05). Это свидетельствует о наличии выраженных черт ригидности, стремления к порядку, перфекционизма и повышенной ответственности. У них самоповреждающее поведение носит менее импульсивный характер и может рассматриваться как средство снижения внутреннего напряжения, связанного с чрезмерным стремлением к идеалу, самоконтролем и самокритичностью.

Сопоставление данных позволяет выдвинуть гипотезу о том, что характер самоповреждающего поведения зависит от преобладающих акцентуаций и психических состояний. У девушек в периоде поздней юности акцентуации характера указывают на склонность к деструктивным способам эмоциональной разрядки, в том числе через самоповреждение. Преобладание тревожных, дистимных и циклотимных черт указывает на внутреннюю неустойчивость, усиливающую уязвимость к внешним факторам стресса в сочетании с высокой субъективной фрустрацией, что создает замкнутый цикл эмоционального реагирования, в котором НССП становится доступным, хоть и неадаптивным, способом «управления» своим состоянием.

У девушек в периоде ранней взрослости наблюдается относительно меньшая выраженность импульсивных форм реагирования, но повышенные показатели по шкале педантичности свидетельствуют о высоком уровне самокритичности, ригидности и стремления к контролю. Однако природа фрустрации может быть обусловлена не резкими эмоциональными всплесками, а устойчивым внутренним напряжением, связанным с завышенными требованиями к себе. В таких случаях НССП выступает скорее как форма компенсации и способ снять перманентное напряжение, вызванное невозможностью соответствовать внутренним стандартам.

Эти данные подтверждают необходимость комплексного и возрастно дифференцированного подхода к профилактике НССП, включающего развитие эмоционального интеллекта, обучение стратегиям преодоления стресса, формирование гибкости мышления и снижение уровня самокритики.

Литература:

1. Польская Н. А. Предикторы и механизмы самоповреждающего поведения (по материалам исследований) // Психологический журнал. — 2009. — Т. 30, № 1. — С. 96–105.
2. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — СПб. : Питер, 2022. — 304 с.