В статье автор раскрывает секрет правополушарного рисования.

Ключевые слова: правополушарное рисование, нетрадиционные формы рисования

Современному обществу требуются творческие люди, которые с легкостью выходят из сложных ситуаций и мыслят креативно. По мнению психологов, люди с аналитическим складом ума не могут мыслить творчески. Левое полушарие у них преобладает над правым, поэтому они с легкостью могут решить сложнейшие задачи. Но любая творческая работа им дается с трудом, из-за этого такие люди больше поддаются депрессиям и психическим расстройствам. Для решения данной проблемы необходимо развивать правое полушарие мозга: рисовать, лепить, плести из бисера, шить. Но, если человек не получает хороший результат в ходе своей работы, то он чаще всего разочаровывается и в самом творчестве, и в себе. Соответственно, нужен такой вид творческой работы, который бы приносил желаемый результат, независимо от навыков и способностей человека. И это правополушарное рисование — метод, позволяющий создать настоящую картину без специальных знаний и умений. Таким образом, актуальность моей работы в том, что правополушарное рисование помогает не только получить эстетическое наслаждение от собственного рисунка, не только с удовольствием провести время, но и развить правое полушарие мозга, отвечающее за творческие способности и креативное мышление.

Мозг человека состоит из двух полушарий — правого и левого. Эти части разделены корой головного мозга, но обмен информацией происходит через так называемое мозолистое тело. Если говорить кратко, то левое полушарие, в основном, отвечает за анализ и логику, а правое — за образы и интуицию. У каждого человека полушария должны функционировать равномерно, однако так не бывает. Всегда одно из полушарий будет работать более активно, чем второе. Поэтому, считают ученые, главенство левой или правой половины нашего мозга определяет тип личности. Если говорить в общих чертах, то люди делятся на мыслителей, у которых преобладает активность левого «технического» полушария, и художников, у которых во главе мозга стоит правое «гуманитарное» полушарие. Правда в чистом виде такие типы встречаются крайне редко.

Левополушарное или академическое рисование — это рисование, основанное на обучении, объяснении, используется пошаговая инструкция. Левополушарное рисование — это логическое и аналитическое освоение пространства и свойств изображаемого объекта. Учащийся чётко знает, как прийти к результату и что у него в итоге получится.

При таком подходе сначала определяются пропорции, деление на геометрические фигуры, выстраивание оси симметрии, построение овалов.

В результате обычно получается стройный красивый объект. Такому рисованию учат в художественных школах.

Так, например, прежде чем рисовать крокодила, изучают пропорции тела, знакомятся с анатомией. Даются теоретические знания в области изображения перспективы, объема, пропорций, тени и света, цветоведения.

Обучение длительное, основательное, потому что это профессиональный подход к построению рисунка. Начинающий художник осваивает законы перспективы, игру света и теней — это позволяет создавать на плоской поверхности реалистические изображения, которые при хорошем освоении техники получаются почти живыми.

А правое полушарие видит образами, оно схватывает объект с тенью и бликом, оно прекрасно видит переходы цвета. Правополушарное рисование подразумевает отсутствие четкой схемы. Оно спонтанное, построенное на копировании, непосредственном восприятии натуры в целом. Можно начать рисовать с любого места: смотреть на объект и копировать его, анализируя местоположение, схожесть. Рисование ведется от детали к целому. Результат правополушарного рисования обычно представляет собой необычные изображения, глядя на которые невозможно однозначно сказать, что на них нарисовано. Одним из преимуществ занятий таким видом изобразительного искусства является то, что интерпретации визуального восприятия переносятся на бумагу за непродолжительное время.

Есть множество упражнений, помогающих временно «отключить» левое полушарие: рисование пальцами рук, рисование с игнорированием границ листа (холста), упражнение «Вверх ногами», контурное рисование, упражнение «Видоискатель».

Для того, чтобы проверить утверждение, что рисовать при помощи правополушарной методики может каждый, я решила попросить попробовать свои силы в этом маму (38 лет), папу (37 лет), бабушку (62 года). Таким образом, я узнаю, действительно ли каждый человек независимо от пола и возраста может создавать картины в этой технике.

Я попросила их выполнить картину «Совушка», причем и моя мама, и мой папа сами отмечали, что совсем не умеют рисовать, и боялись, что у них ничего не получится.

Однако после моего поэтапного инструктажа картины получились у всех членов моей семьи. Нужно отметить, что у каждого получилась своя «Совушка», несмотря на то что все рисовали вместе по одной инструкции. Можно сделать вывод, что рисовать в технике правополушарного рисования может любой человек независимо от пола, возраста и первоначальных навыков и умений.

В практической части своей работы я попробовала сама «творить» по этой методике, создала коллекцию своих картин и поделилась алгоритмом рисования картины «Город на закате». Кроме того, я проверила утверждение об универсальности методики правополушарного рисования, «опробовав» эту технику на членах своей семьи.

Литература:

1. Ершова, Е. Г. Правополушарное рисование — нетрадиционная форма работы с детьми дошкольного возраста / Е. Г. Ершова, Н. И. Отришко. — Текст: непосредственный, электронный // Молодой ученый. — 2017. — № 47.1 (181.1). — С. 66–69.

2. Истомина А. Правополушарное рисование: методика, техники и упражнения. Искусство и развлечения/Искусство. — 2015

3. О. Л. Иванова, И. И. Васильева. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011.

4. Ухоботова, Е. А. Методика правополушарного рисования как основа развития творческой личности / Е. А. Ухоботова. — Текст : электронный // VII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся Старт в науке : [сайт]. — URL: https://school-science.ru/7/16/39540 (дата обращения: 13.05.2025).