Актуальность:Анализ научной литературы показал, что население республики испытывает в питании дефицит йода.
Цель: Исследование проблемы дефицита йода в нашем организме.
Задачи:
- Изучить значение йода в организме.
- Исследовать содержание йода — провести тест.
- Проверить, какие продукты, богатые йодом, употребляют дети.
Новизна исследования: в нашей школе такой тест еще не проводился.
Объект исследования: ученики с шестого по девятый класс.
Предмет исследования: содержание йода в организме учащихся.
Методы исследования: описательный, метод анализа, тест.
Практическая значимость: определение дефицита йода в организме детей.
Гипотеза: если проведем тест, то узнаем содержание йода в организме детей.
Наше поведение, настроение, поступки в разных ситуациях, радость или огорчения — все это зависит от гормонального фона организма.
Эти гормоны зависят от щитовидной железы — главного нашего органа.
К чему приводит нехватка йода?
Йод нужен ребенку даже тогда, когда он находится у мамы в животе
Ребенок растет, развивается — в это время йод особенно нужен организму. Нехватка йода приводит к эндемическому зобу.
Поэтому каждый родитель обязательно должен настоять на том, чтобы педиатр проверил зоб ребенка.
Как лечиться?
В начале болезни или в легкой форме нехватку йода можно легко возместить.
Йод должен поступать в организм не только с витаминами, но и с едой.
Препаратами йода являются «Йодомарин» и «Йодобаланс».
Проверочный тест: Достаточно ли йода в вашем организме?»
Мы провели тест у учащихся с шестого по девятый класс. Вот результаты теста.
Шестой класс: у троих учеников хорошо — 75 %, у одного ученика средний показатель — 25 %
Седьмой класс: у одного ученика хорошо — 33 %, у одного средний показатель — 33 %, у одного плохо — 33 %
Восьмой класс: у двух средний показатель — 66 %, у одного хорошо — 33 %
Девятый класс: у двоих хорошо -66 %, у одного плохо — 33 %
Таблица 1
класс |
количество детей |
хорошо |
средний показатель |
плохо |
процент |
6 |
4 |
3 |
1 |
- |
75 %25 % |
7 |
3 |
1 |
1 |
1 |
33 %33 %33 % |
8 |
3 |
1 |
2 |
- |
66 %33 % |
9 |
3 |
2 |
- |
1 |
66 %33 % |
всего |
13 |
7 |
4 |
2 |
Таким образом, в этих классах хорошо у семи учеников, средний показатель — у четырех, плохо — у двух учеников.
Таблица 2
6–9 класс |
Количество детей |
Процент |
хорошо |
7 |
53 % |
средний |
4 |
30 % |
плохо |
2 |
15 % |
Таким образом, у учеников йода в организме хватает, но не в полном объеме.
Продукты, содержащие йод:
- Гречка
- Морская капуста
- Морская рыба (в речной и озерной рыбах йод есть, только в малом количестве).
- Икра красная
- Говядина.
- Картофель, морковь, репчатый лук, чеснок, помидор, свекла, редис, клубника, ананас, дыня, банан, яблоко, виноград, лимон, апельсин. Самое большое количество йода есть в хурме.
Провели опрос«Кто употребляет пищу, богатую йодом?»среди учащихся с 6 по 9 класс. Результат опроса: несмотря на наши северные условия, учащиеся с 6 по 9 класс употребляют продукты, содержащие йод.
Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы:
У учащихся с 6 по 9 класс йода в организме хватает, но не в полном объеме. Нужно употреблять в пищу морепродукты и продукты, богатые йодом.
Литература:
- Статья врача — педиатра детской поликлиники города Якутска Ивановой Аксиньи Семеновны, газета «Кэскил» от 29 января 2019г.
- В. И. Гагарин, М. А. Федорова, Л. К. Туркебаева «Йододефицитные заболевания у населения Республики Саха (Якутия)», 2002 сыл.
- Г. Р. Дмитриев. «Пища как лекарство, лекарство как пища».-Якутск, Бичик, 2007 сыл.