В статье рассматриваются особенности организации деятельности педагогов по сплочению детского коллектива в клубе «Картинг» в учреждении дополнительного образования.

Ключевые слова: картинг, традиции, сплочение детского коллектива.

Современная концепция дополнительного образования рассматривает детский коллектив как своеобразную модель общества, отражающую не столько форму его организации, сколько те отношения, которые ему присущи [1, с. 467].

Проблема сплочения детского коллектива и поиск эффективных путей ее решения являются особенно актуальными в условиях сегодняшней действительности. Общество и сами дети нуждаются в навыках взаимодействия, умению работать в команде, которые закладываются и развиваются на начальном этапе вхождения ребёнка в коллектив.

Методика формирования и воспитания коллектива опирается на двух вещах: первое — необходимо вовлекать всех учащихся в различную и содержательную общую деятельность и, во-вторых, необходимо организовать и активизировать эту деятельность так, чтобы она объединяла и сплачивала учащихся в дружный и работоспособный коллектив [2, с. 329].

На базе Дворца детского (юношеского) творчества г. Пензы уже более 50 лет (с февраля 1973 г.) существует клуб «Картинг». Его основатель и бессменный руководитель — отличник народного просвещения Анискин Александр Федорович. В свое время созданный им клуб был одним из первых подобных объединений в Пензенской области. В настоящее время в клубе занимается 107 учащихся. С каждым годом его популярность постоянно возрастает. Записаться сюда приезжают мальчишки со всего города. Некоторых приводят родители, потому что доверяют педагогам и знают, что здесь их научат настоящему ремеслу. Актуальность и значимость данного направления обусловлена государственной и общественной потребностью в творчески активных и технически грамотных молодых людях, в возрождении интереса молодежи к современной технике, в воспитании культуры жизненного и профессионального самоопределения. Команда картингистов Дворца творчества является неоднократным победителем городов Поволжья: Сызрани, Энгельса, Саратова, а также многократным чемпионом Республики Мордовия, победителем областных и городских соревнований по картингу. Особое внимание в клубе уделяется формированию и сплочению детского коллектива. За время существования клуба в нем сложились свои традиции.

Одна из традиций — это традиция «Посвящение в картингисты». Каждый год в клуб приходят заниматься новые ребята. Эта традиция очень важна, так как она позволяет юным картингистам почувствовать себя частью большой семьи. На посвящении учащиеся присягают верности клубу, зачитывая традиционное торжественное обещание юных картингистов. В обещании один из пунктов звучит так «совмещать занятия в объединении с учебой только на «хорошо» и «отлично». В связи с этим у нас появился ритуал: на занятия в начале каждой новой четверти учащийся приходит со школьным дневником и показывает его педагогу. Это очень стимулирует учащихся и их родителей к занятиям в объединении. Каждый из ребят, посещающих клуб, любит свое увлечение и с большим удовольствием занимается как технической подготовкой карта, так и его вождением.

Следующая традиция — это участие в деятельности клуба органов самоуправления. В органы самоуправления входят капитан команды, который избирается картингистами, занимающимися в клубе более трех лет, а также старосты групп. Самоуправление помогает воспитывать в детях чувство ответственности, создаёт мотивацию для личностного роста и учит проявлять активную позицию.

Большую поддержку и помощь в подготовке и проведении массовых мероприятий, в частности соревнований, оказывают учащиеся разных поколений, родители, друзья клуба.

У клуба есть свои атрибуты: г имн, который написан более 30 лет назад сотрудниками Дворца (музыка А. Ю. Борисова, слова М. И. Кравцовой), который сейчас звучит на соревнованиях, а также форменные спортивные комбинезоны.

Походы на Сурское водохранилище с ночевкой стали тоже интересной традицией. Эти походы очень сплачивают учащихся клуба. Рыбалка на утренней зорьке, футбол, волейбол и вечерние песни под гитару — все это создает особую дружественную атмосферу в коллективе.

Доброй традицией стали встречи с выпускниками. Одним из показателей качества образовательного процесса в клубе является то, что большинство выпускников, так или иначе, связывает свою дальнейшую жизнь с автомобилями. Они выбирают профессию водителя, автослесаря, работают на автосервисных станциях, продолжают карьеру спортсмена в других видах автомотоспорта. Даже, закончив обучение в клубе «Картинг» выпускники продолжают общаться и дружить между собой на протяжении многих лет, помогая друг другу во всем. Более 70 % выпускников закончили высшие технические учебные заведения. Выпускники клуба по достижении восемнадцати лет с легкостью сдают экзамены в ГИБДД на получение водительского удостоверения, имея за плечами багаж знаний по правилам дорожного движения и устройству автомобиля. Клуб «Картинг» славится своими выпускниками, которые постоянно поддерживают свой клуб.

Одна из главных традиций — это наставничество. Наставниками выступают учащиеся, которые занимаются в клубе уже несколько лет. Ребята — наставники, имеющие высокий уровень знаний и умений, пользуются заслуженным авторитетом у младших по возрасту и у тех, кто еще не имеет такого уровня подготовки. Наставники помогают младшим освоить азы сборки, ремонта картов и использования инструмента и выступают в роли инструкторов. Практические задания по ремонту и обслуживанию картов выполняются группами по три человека, в которые входят: инструктор-водитель, механик и помощник. Таким образом, перед каждым ставятся конкретные задачи и создаются условия роста профессионального мастерства: помощник стремится овладеть знаниями и умениями и стать механиком и водителем; водитель стремится совершенствовать свои знания, обучить механика и помощника, работая вместе с ними, тем самым, добиваясь высоких технических показателей карта, и лучших показателей на трассе соревнований. Такой подход к организации работы способствует сплочению коллектива, формированию взаимопонимания и сотрудничества.

Наставниками в нашем клубе являются не только учащиеся, но и педагоги. Нашей доброй традицией стала подготовка педагогов дополнительного образования в своем клубе. Педагоги-наставники обучают наставляемых, бывших наставников клуба, умению подготовки и проведения занятий по картингу, работе с детским коллективом и коллективом родителей.

За прошедшие годы трое картингистов стали педагогами клуба. Среди них Хмелевский Олег Вениаминович, проработавший в «ДДЮТ» 35 лет и Анискин Сергей Александрович соответственно 15 лет. Сейчас в объединении «Картинг юниор» руководителем является Авдонин Андрей Юрьевич, бывший учащийся — наставник, капитан команды клуба «Картинг».

На протяжении более двадцати пяти лет традиционно Дворец творчества и клуб «Картинг» являются организаторами областных и городских соревнований по картингу. В подготовке огромную помощь оказывают администрация Дворца, родители картингистов, бывшие выпускники клуба, что говорит о высокой степени сплоченности коллектива.

Еще одна значимая традиция — торжественная церемония вручения зачетных классификационных книжек о присвоении юношеских спортивных разрядов по автомобильному спорту. Выполнив нормативы и требования Единой Всероссийской спортивной классификации, картингисты награждаются зачетными книжками, которые являются дополнительным бонусом при поступлении в высшие учебные заведения, что является очень значимым для выпускников.

Показателем сплоченности детского коллектива клуба «Картинг» является готовность учащихся помочь друг другу в любых ситуациях. Картингисты оказывают помощь своим одноклубникам во время соревнований, несмотря на то, что заезды индивидуальные. Если карт сходит с трассы, то его подхватывают картингисты из команды и за считанные секунды помогают восстановить его движение. Любые соревнования — это не только теоретический и практический показатель подготовленности учащихся, но и показатель уровня сплоченности детского коллектива.

Педагогом детского объединения «Картинг» было проведено социометрическое изучение межличностных отношений (основоположник Дж. Морено) в детском коллективе (таблица 1).

Интерпретируя полученные результаты, педагог получил представление о дружеских отношениях и личных взаимных симпатиях в коллективе.

Таблица 1

Показатели социометрического исследования в детском объединении «Картинг»

— лидеры — авторитетные учащиеся, имеющие высокие рейтинги,

— рядовые члены коллектива, которые поддерживают в целом неплохие отношения с большинством членов коллектива;

— одиночки, то есть те, кто поддерживает хорошие отношения с очень узким кругом детей в группе или только друг с другом.

Данная методика позволила определить неформальную структуру детской общности в группах, систему внутренних симпатий и антипатий, выявить лидеров и рядовых членов группы, что в дальнейшем поможет сформировать более активный и работоспособный актив в группах. В результате проведенного исследования видно, что в группах в течение года произошла положительная динамика в межличностных отношениях.

В перспективе планируется дальнейшее проведение исследований в группах с целью оценивания сплоченности и определения степени удовлетворённости учащимися своим объединением. Наблюдения за многие годы работы показали, что соблюдение традиций укрепило взаимоотношения в клубе в целом, мотивировало приход новых ребят в картинг.

Литература:

1. Яланская, А. А. Организация коллективной жизнедеятельности детского хореографического коллектива как важный фактор его командообразования / А. А. Яланская. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 3 (293). — С. 467–471.

2. Харламов И. Ф. Педагогика. –– М.: Гардарики, 1999. — 520 с.