Шахматы — превосходная школа последовательного, логического мышления. Эта игра дисциплинирует, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Шахматы с самого раннего возраста должны войти в жизнь детей как один из элементов умственной культуры.
В. А. Сухомлинский
Хочу поделиться с вами своим опытом обучения детей игре в шахматы. Еще на заре своей профессиональной карьеры, в своей самой первой выпускной группе, я обратила внимание, что некоторые дети приносят из дома шахматы. Я помнила еще из своего детства, что в детском саду мы играли в шашки. Играть умели все, и играли с большим интересом. Но, чтобы мы играли в шахматы, я не помню. Сначала я подумала, что дети приносят шахматы просто показать своим товарищам красивые фигуры. Но потом поняла, что некоторые из детей играют. Но в ходе игры у них возникали спорные моменты, они ссорились и приходили ко мне, чтобы я их рассудила. К своему стыду играть в шахматы тогда я не умела. Интернета тогда не было, с литературой тоже было туго. Но мой муж играл в шахматы, они в семье играли с отцом и братом. Я попросила его, чтобы он мне показал и рассказал элементарные правила игры. Потом вечерами мы играли с ним, чтобы у меня появился какой-то опыт, и я могла помогать своим ребятам. Выступать в роли судьи.
Прошло много лет, и у меня опять подготовительная группа. Ребята очень разные: одни очень активные, другие стеснительные. С этими детьми я работала с ясельной группы, хорошо их знала. Дети очень любознательные, многим интересуются, очень активные. Я предложила сначала им игру в шашки. Они заинтересовались, в группе устраивали целые баталии по вечерам, даже не хотели уходить домой. Некоторые ребята даже заставили родителей купить домой шашки и играли дома с родителями.
Через некоторое время я принесла из дома маленькие дорожные шахматы, показать ребятам. Мы внимательно рассмотрели фигуры, в интернете прочитали историю шахмат, научились расставлять фигуры на поле. Несколько вечеров изучали, как та или иная фигура ходит и как бьет. Родители купили нам комплект шахмат, и мы начали вечерами играть. Сначала многие дети загорелись игрой, но потом некоторые дети потеряли интерес. Зато остались те, которым это было интересно. Сначала они играли со мной.
В ходе игры я постоянно напоминала ребятам, как ходит та или иная фигура. Потом ребята сами уже подсказывали игрокам, если что-то шло не так. Бывало, что проигрывали и расстраивались. Но мы договорились, что это игра, и в игре может быть по-разному. Всегда кто-то один выигрывает, а кто-то проигрывает. Но сколько было радости у детей, когда они начали выигрывать у воспитателя.
Честно, я не поддавалась им, они сами научились выигрывать. Ребята получали огромное удовольствие от игры, они избавлялись от страха проигрыша, становились настоящими борцами за победу в игре. Одного комплекта нам стало мало, так как уже многие научились играть. Один мальчик даже на свои деньги купил в группу шахматы, другой попросил у дедушки. Мы стали играть сразу за несколькими столами. Вечерами, приходя за детьми, родителя шутили, что у нас не группа, а шахматный клуб. Многие ребята стали играть дома с папами, дедушками.
Шахматы — замечательная игра, она развивает память, внимание, мышление. Дети учатся анализировать ситуацию, совершая продуманные ходы, тренируют логику и память, развивают мелкую моторику, учит терпению. Шахматы — это интересно. Это древняя и мудрая игра, которая научит вашего ребенка побеждать, поможет вам сблизиться со своими детьми и наладить эмоциональные связи.
Маршал Советского Союза И. С. Конев сказал: «На мой взгляд, если считать шахматы игрой, то нет ей равной среди игр по тренировке памяти и логике мышления, по воспитанию выдержки, силы воли и других качеств человеческого характера».
