Прежде всего необходимо уточнить, что представляют собой киберпреступления. В российском законодательстве, включая Уголовный кодекс РФ, определение «киберпреступления» отсутствует. Несмотря на это, законодательство постепенно криминализирует данный вид преступности. В связи с его новизной и быстрым развитием преступлений этот процесс должен происходить постепенно [2, с. 419].

В связи с отсутствием четкого законодательного определения киберпреступлений исследователи самостоятельно формулируют данное понятие, анализируя его характеристики и особенности. Так, например, В. М. Григорян и А. М. Васильев в своей научной работе выделяют следующие формы киберпреступлений: преступления в финансовой сфере, фишинг, фарминг, удаленный взлом персональных стационарных устройств, кибертерроризм и интернет-мошенничество. Обобщая, авторы определяют киберпреступность как действия, направленные на причинение вреда охраняемым законом интересам общества, государства и граждан, совершаемые с использованием информационно-коммуникационной сети Интернет, а также различных устройств, программ и иных средств, связанных с компьютерной средой [3, с. 23].

Позиция Х. А. Аккаева в своей научной работе в целом не отличается от мнения В. М. Григоряна и А. М. Васильева, однако она предлагает собственную классификацию киберпреступлений, основанную на элементах состава преступления. Она разделяет их по объектам посягательства и способам совершения. К объектам посягательства Х. А. Аккаева относит, неправомерный доступ к компьютерной информации, защищённой законом, а также нарушение её конфиденциальности и т. д. Среди способов совершения преступлений она выделяет использование вредоносных программ, приемы социальной инженерии, такие как фишинг и претекстинг. Х. А. Аккаева выделяет особенность данного вида преступлений, а именно то, что они обязательно совершаются в киберпространстве. Под киберпространством она понимает виртуальную среду, в которой осуществляется взаимодействие пользователей и различных структур, а также передача и обмен информацией в информационно-телекоммуникационной сети Интернет [1, с. 319].

Определения, характеристики и особенности киберпреступности, предложенные указанными авторами, дополняют друг друга. На основе их подходов киберпреступления можно определить, как действия, совершаемые в виртуальной среде информационно-телекоммуникационной сети Интернет, направленные на причинение вреда охраняемым законом интересам общества, государства и граждан. Для этого используются вредоносные программы, методы социальной инженерии и другие способы, связанные с компьютерными технологиями.

Многие исследователи, в том числе Фам За Хюи и Фам Ны Хан, выделяют причины совершения преступлений несовершеннолетними, среди которых социально-экономические условия, особенности государственного управления, а также воспитание в семье и школе. Причины киберпреступлений, совершаемых несовершеннолетними, в целом схожи с общими причинами преступности, но имеют свои особенности [4, с. 351].

Основными факторами следует назвать социально-экономические условия, такие как неблагополучная семейная обстановка или экономическая нестабильность в семье. Например, подросток может испытывать потребность в удовлетворении базовых потребностей. Однако для совершения киберпреступлений требуется минимальный доступ к устройству, подключенному к информационно-коммуникационной сети Интернет, поэтому бедность семьи не всегда является определяющим фактором. Более значимым является сочетание социально-экономических условий и психологических особенностей подросткового возраста. В этот период подростки часто объединяются в группы, в которых существует определенная иерархия и социальный статус. Стремление к самоутверждению и повышению статуса в группе может побуждать несовершеннолетних совершать киберпреступления, которые воспринимаются как проявление силы или способ получения денежных средств, что, в свою очередь, укрепляет их статус среди сверстников.

Еще одной причиной киберпреступлений, совершаемых несовершеннолетними, является анонимность, присущая интернету, которая особенно привлекает подростков. Для подросткового возраста характерны высокая активность, стремление выражать свое мнение и проявлять эмоции, в том числе негативные. Если в реальной жизни подростки не всегда могут активно проявить себя, то в виртуальной среде, благодаря анонимности и ощущению безнаказанности, они нередко прибегают к совершению правонарушений и преступлений. Так кибербуллинг является одним из наиболее распространенных видов киберпреступлений, совершаемых несовершеннолетними. Данный вид правонарушений наиболее характерен для социальных сетей, интернет-ресурсов, мессенджеров и онлайн-игр. Благодаря ощущению безнаказанности подростки нередко прибегают к травле, оскорблениям и унижению своих жертв, что делает кибербуллинг одной из самых частых форм правонарушений в виртуальной среде [6, с. 826].

Также несовершеннолетние используют методы социальной инженерии, такие как фишинг и претекстинг, которые относятся к формам интернет-мошенничества. Эти виды преступлений являются одними из самых распространенных среди несовершеннолетних, поскольку не требуют глубоких технических знаний или сложных навыков работы с устройствами. Специфика киберпреступлений, совершаемых подростками, заключается в их относительной примитивности, что обусловлено уровнем когнетивных и технических способностей данной возрастной группы.

Как отмечает С. А. Стяжкина, одной из особенностей киберпреступлений, совершаемых несовершеннолетними, является то, что жертвами чаще всего становятся другие подростки. Это обусловлено когнитивными особенностями данной возрастной группы, такими как ограниченный жизненный опыт и недостаточно развитое критическое мышление [4, с. 155].

Одним из интересных явлений является «цикл обмана» среди несовершеннолетних. Например, на интернет-платформе «Likee» подростки создают видеоролики под названием «Как стать богатым», предлагая другим сверстникам приобрести эту информацию за деньги. В результате покупателям сообщают, что для заработка они должны создать аналогичные видео и продавать их другим подросткам, формируя замкнутый порочный круг обмана. Несовершеннолетние, которые являются одновременно жертвами обмана и обманщиками, часто объединяются в группы, где хвастаются своими «достижениями» в обмане других. Это подчеркивает ранее отмеченную особенность киберпреступлений подростков, а именно стремление к самоутверждению, выражающееся в демонстрации статуса и мнимых достижений в виртуальной среде.

Среди киберпреступлений, совершаемых несовершеннолетними, иногда встречаются более серьезные правонарушения, такие как взлом сайтов образовательных учреждений, а также государственных, региональных, муниципальных и иных ресурсов. Такие случаи являются редкостью, поскольку требуют наличия специальных технических навыков. В качестве примера можно привести инцидент, когда 17-летний подросток из рабочего поселка Чаны Новосибирской области осуществил взлом сайта регионального министерства образования с целью срыва дистанционного урока. Основным мотивом данного правонарушения была «шалость» и стремление к самоутверждению, что указывает на отсутствие корыстных или иных сложных мотивов, характерных для профессиональных киберпреступлений [7].

В рамках совершенствования мер по противодействию подростковой киберпреступности предлагаются следующие рекомендации. В первую очередь, необходимо проводить уроки цифровой гигиены, чтобы сформировать у несовершеннолетних навыки безопасного поведения в интернете. Кроме того, важно предупреждать об ответственности за оскорбления, клевету и другие правонарушения в сети, разъясняя возможные последствия таких действий. Также необходимо ввести обязательную аутентификацию пользователей в социальных сетях и на других интернет-платформах. Это решит проблему анонимности в интернете, что в перспективе должно уменьшить возможности интернет-мошенничества и кибербуллинга.

Литература:

1. Аккаева Х. А. Киберпреступления: криминологический анализ // Право и управление. 2025. № 1. С. 317–322.
2. Батюкова В. Е. К вопросу о квалификации киберпреступлений // Право и управление. 2023. № 10. С. 419–423.
3. Григорян В. М., Васильев А. М. Киберпреступления в современной России // Science Time. 2024. № 5 (124). С. 22–24.
4. Стяжкина С. А. Виктимологическая профилактика преступлений, совершаемых в отношении несовершеннолетних в сети интернет // Вестник Удмуртского университета. Серия «Экономика и право». 2023. Т. 33, № 1. С. 155–160.
5. Фам З. Х., Фам Н. Х. Причины, условия совершения преступлений несовершеннолетних и меры предупреждение // Вопросы российской юстиции. 2024. № 31. С. 341–354.
6. Цыпиногова Ю. А. Причины роста преступлений в сфере информационно-телекоммуникационных технологий // Вестник науки. 2025. Т. 2, № 6 (87). С. 822–827.
7. Подросток из сибирского села взломал сайт Министерства образования, чтобы прогулять уроки [Электронный ресурс] // Новостной сайт «МЕЛ» UPL: https://clck.ru/3MciTQ (дата обращения: 10.06.2025).