Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет ..., печатный экземпляр отправим ...
Опубликовать статью

Молодой учёный

Работа с родителями посредством искусственного интеллекта и платформы «Сферум»: опыт организации онлайн-марафонов

Педагогика
13.10.2025
8
Поделиться
Библиографическое описание
Мингажева, Г. Т. Работа с родителями посредством искусственного интеллекта и платформы «Сферум»: опыт организации онлайн-марафонов / Г. Т. Мингажева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2025. — № 41 (592). — С. 270-272. — URL: https://moluch.ru/archive/592/129043.


Современная образовательная среда стремительно меняется благодаря новым технологиям, которые позволяют эффективно взаимодействовать с детьми и их семьями. Одной из ключевых задач современного педагога является налаживание продуктивного взаимодействия с родителями воспитанников. Сегодня эта задача успешно решается с использованием цифровых платформ и технологий искусственного интеллекта (ИИ). В своей практике мы активно используем возможности платформы «Сферум» и современные технологии искусственного интеллекта для привлечения родителей к активной работе над развитием детей дошкольного возраста.

Почему важно привлекать родителей?

Родители играют ключевую роль в формировании детской личности, развитии способностей и подготовке ребенка к школе. Педагогический процесс становится наиболее эффективным тогда, когда семья активно вовлечена в образовательную деятельность своего ребенка. Онлайн-взаимодействие позволяет родителям регулярно получать рекомендации педагогов, обмениваться мнениями и осваивать новые подходы воспитания дома.

Возможности платформы «Сферум»

Платформа «Сферум» была создана специально для образовательных учреждений России и предназначена для развития образовательного процесса, включая взаимодействие педагогов с учениками и их родителями. Она обеспечивает широкий спектр возможностей для удаленного сотрудничества, начиная от рассылки сообщений и заканчивая проведением интерактивных мероприятий, таких как вебинары, мастер-классы и онлайн-марафоны.

Особое внимание заслуживает функциональность «Сферум», позволяющая организовывать образовательные мероприятия с участием родителей. Мы использовали этот инструмент для запуска серии онлайн-марафонов, направленных на развитие творческих способностей, эмоционального интеллекта и социализации детей-дошкольников.

Как организован марафон?

Онлайн-марафон представляет собой серию занятий, проводимых в течение определенного периода времени (например, одна неделя). Каждый день родители получают задания, направленные на работу с ребенком. Эти задания разрабатываются совместно с психологами и методистами учреждения и включают разнообразные активности: творческие занятия, игры, упражнения на развитие мелкой моторики и когнитивных функций.

Все задания публикуются на специальной странице марафона в платформе «Сферум». Родители могут отслеживать прогресс своего ребенка, общаться друг с другом, получать обратную связь от организаторов и оценивать успехи сверстников. Важным аспектом являются индивидуальные консультации, проводимые специалистами образовательной организации в режиме реального времени через встроенный чат и систему видеоконференций.

Использование системы искусственного интеллекта помогает персонализировать контент и адаптировать программу под потребности каждой семьи. Например, интеллектуальные алгоритмы анализируют активность участников и рекомендуют дополнительные задания, исходя из уровня подготовки и интересов конкретного ребенка.

Преимущества внедрения ИИ и платформы «Сферум»

Применение новых технологий приносит ощутимую пользу как детям, так и взрослым участникам образовательного процесса:

Для детей:

Индивидуализация — каждому ребенку предлагаются задания, соответствующие его уровню развития и интересам.

Развитие самостоятельности — дети учатся планировать свое время и отвечать за выполнение заданий самостоятельно.

Повышение мотивации — позитивная конкуренция среди сверстников стимулирует стремление учиться лучше.

Для родителей:

Удобство участия — участие в марафоне доступно в любое удобное время, не требует посещения школы лично.

Доступ к специалистам — возможность задать вопросы и получить консультацию профессионалов в области образования и психологии.

Обмен опытом — общение с другими родителями способствует расширению кругозора и освоению эффективных методов воспитания.

Для педагогов:

Автоматизация процессов — автоматическое распределение заданий и контроль выполнения экономит время учителя.

Анализ результатов — система анализа поведения пользователей позволяет выявить проблемные зоны и скорректировать программы.

Поддержка индивидуализации — ИИ-платформы помогают учитывать особенности каждого ребенка и давать персональные рекомендации.

Практические советы по проведению онлайн-марафонов

Чтобы ваш марафон прошел успешно и принес максимум пользы, следуйте следующим рекомендациям:

Определите цель: Четко сформулируйте цели и задачи вашего мероприятия. Это поможет правильно организовать структуру марафона и привлечь целевую аудиторию.

Создайте увлекательную программу: Разнообразьте виды активностей, включайте игровые элементы, конкурсы и викторины. Убедитесь, что задания соответствуют возрасту и развитию детей.

Используйте инструменты обратной связи: Регулярно запрашивайте мнение родителей о ходе марафона, интересуйтесь проблемами и успехами. Важно поддерживать активное взаимодействие всех участников.

Привлекайте специалистов: Используйте возможности платформы для консультаций с психологами, дефектологами, логопедами и другими профессионалами, работающими в вашей образовательной организации.

Оценивайте эффективность: После завершения марафона проанализируйте результаты, соберите отзывы участников и оцените влияние мероприятия на успеваемость и мотивацию детей.

Заключение

Организация онлайн-марафонов с использованием платформы «Сферум» и современных инструментов искусственного интеллекта стала мощным инструментом повышения качества педагогического сопровождения семей воспитанников. Такое сотрудничество создает благоприятные условия для всестороннего развития детей, повышает уровень доверия и взаимопонимания между семьей и школой, формирует ответственное отношение родителей к процессу воспитания и обучения своих детей.

Таким образом, внедрение передовых технологий открывает новые горизонты для совместной работы педагогов и родителей, способствуя созданию условий для гармоничного развития подрастающего поколения.

C:\Users\user\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\dBYAPWF17Fg.jpg C:\Users\user\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\d0ebdb32-f3c6-4d06-806e-67c1062d8c9e.jpg

Можно быстро и просто опубликовать свою научную статью в журнале «Молодой Ученый». Сразу предоставляем препринт и справку о публикации.
Опубликовать статью
Молодой учёный №41 (592) октябрь 2025 г.
Скачать часть журнала с этой статьей(стр. 270-272):
Часть 4 (стр. 227-295)
Расположение в файле:
стр. 227стр. 270-272стр. 295
Похожие статьи
Использование дистанционных технологий в образовательной деятельности дошкольной организации
Использование ИКТ для проектирования образовательных маршрутов совместной деятельности детей и родителей в сети Интернет
Использование информационно-коммуникационных технологий в физическом и музыкальном воспитании дошкольников
Использование средств ИКТ при взаимодействии педагогов и родителей
Взаимодействие семьи и ДОУ как условие повышения качества дошкольного образования в условиях дистанционной работы
Формирование эффективной системы взаимодействия с родителями обучающихся с ОВЗ с использованием информационных инструментов
Дистанционное общение педагогов и родителей посредством контактных групп в сети интернет
Проблемы современного родительства: трансформация взаимоотношений семьи и школы с развитием цифровой образовательной среды
Организация работы с родителями по развитию детских интересов в области ранней профориентации
Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании нравственных качеств у детей

Молодой учёный