В этом году исполняется 80 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Это знаменательная дата в истории нашей страны, которая никого не может оставить равнодушным.

В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек, бабушек, прадедушек, прабабушек, участников Великой Отечественной войны), их фронтовых и трудовых подвигов необходимо привить детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «ненависть к врагу», «трудовой подвиг» и т. д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну.

Методический паспорт проектной деятельности (в рамках проведения социальной акции в ДОУ «День Победы навсегда»)

1. Название проекта: «День Победы навсегда».
2. Тип проекта: познавательный, детско-родительский.
3. Длительность работы над проектом: 1 месяц.
4. Участники проекта: дети 5–7 лет, родители воспитанников.
5. Проблемное поле. Вопросы детям: «Что вы знаете о войне? О Великой Отечественной войне?», «Кто такие ветераны?», «Как вы понимаете — «бессмертный полк?», «Есть ли в вашей семье родственники, которые воевали на войне?» и др.
6. Цель проекта: формирование у детей представлений о Родине, ее героях, военных событиях посредством организации разных видов детской деятельности, воспитание у дошкольников гражданско-патриотических чувств; актуализация знаний о войне среди родителей воспитанников МБДОУ, вовлечение их в систему социально-нравственного и патриотического воспитания.
7. Этапы работы над проектом.

Подготовительный этап. Организовать детям просмотр мультфильма «Василек». Предложить обсудить: Ребята, как вы думаете, почему грустил Василек? Казалось бы, живет он хорошо: у него есть мама, папа, бабушка, верный друг жеребенок… Что случилось с дедушкой? Как звали дедушку Василька? Как вы понимаете слово «война»? Куда отправился Василек? (искать дедушку). Подвести к тому, что война забирает любимых людей, но память о них хранится в наших сердцах (бабушка и внук гордятся своим героем — Василием Петровым). Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники. Василий Петров тоже не стал исключением — в его честь назван пароход. Василий Петров погиб, однако, память о нем жива до сих пор.

Спросить у детей, что они знают о своих воевавших родственниках? Есть ли у них в роду герои Великой Отечественной войны (далее — ВОВ)? Как можно это узнать?

Интервью. Предложить детям поговорить с родителями, бабушками, дедушками о семейных героях. Вызвать у детей желание узнать и рассказать о близких родственниках — героях ВОВ.

Домашнее задание для родителей «Семейный герой». Вовлечение родителей в систему нравственно-патриотического воспитания детей: рассматривание с детьми фотографий, относящихся к периоду ВОВ, рассказы о деятельности близких людей на благо Отечества, о том, чем дорога та или иная вещь для семьи.

Поместить информацию в родительском уголке, где родители воспитанников могут найти сведения об участнике войны, своем родственнике ( сайт «Память народа» — крупнейшая база архивных документов об участниках Великой Отечественной войны: их боевом пути, местах сражений и захоронений). Проект создан Министерством обороны РФ. Дать краткие рекомендации, либо план по составлению рассказа о герое семьи. Также разместить в уголке стендовую консультацию «Читаем книги о войне».

Основной этап.

Тематическое занятие «Так началась война». Воспитатель на примере Брестской крепости с использованием плаката «Родина-мать зовет!» (М. И. Тоидзе) и прослушиванием песни на музыкальной колонке «Священная война» (А. В. Александрова, В. Лебедева- Кумача). Подвести детей к понятию, что война — это трагедия и испытание для всего народа (особенно для детей, женщин и стариков).

Просмотр детьми компьютерной презентации «Война и Победа в фотографиях, картинах художников». Беседа — дискуссия «Как художники и фотографы смогли отобразить войну и победу, мирное время (дети рассказывают о том, что их больше всего поразило).

Слушание рассказов о семейных героях. Беседы с детьми. Воспитатель может рассказать детям о своем родственнике — ветеране ВОВ по плану: Ф. И. О., год рождения, место рождения, дата и место призыва (если имеются сведения), воинское звание, воинская часть (если имеются сведения), какими медалями награжден, за какой подвиг. Родители детей записывают рассказ с обратной стороны портрета героя войны для чтения рассказа воспитателем.

Длительное чтение книги В. А. Осеевой «Андрейка». Рассказ повествует о жизни в годы войны маленького мальчика по имени Андрей. Главная тема произведения — это дружба, детская доброта и умение сопереживать другим. Беседы после прочтения.

Чтение отрывков из книги «Хорошая пословица» Н. Богданова . Хорошая пословица — эпизод фронтовой жизни, пересказанный Николаем Богдановым. Сослуживцы любили и уважали Афанасия Жнивина за боевую сноровку, шустрый характер и чувство юмора. Что бы ни делал разведчик, всё сопровождал меткой пословицей или прибауткой. Но однажды любимая присказка подвела Афанасия и едва не погубила его товарищей. Следя за событиями рассказа, дети поймут, насколько важна на войне выдержка — нужно контролировать эмоции и не показывать страх, даже если ты безоружен, а в двух шагах притаился вражеский отряд. Разучивание пословиц, поговорок, загадок о мужестве, смелости и стойкости воинов.

Рассматривание компьютерной презентации «Военная техника в годы ВОВ» и рассказывание о ней . Вовлечение родителей в участие в выставке «Рисую с папой боевую технику».

Мозговой штурм. Воспитатель сообщает, что в Республике Хакасия стартует акция «Подвиги отцов — крылья сыновей» и планируется открыть «Стену памяти». Вопросы для выдвижения детьми гипотез. Как вы понимаете, что такое «Стена памяти»? Как она может выглядеть? Что на ней может быть изображено? Что такое мемориал? Были ли вы когда-нибудь на мемориале? Можно ли назвать стеной памяти мраморные камни и стены, обелиски, на которых высечены имена героев ВОВ? Для чего нужна стена памяти? Можно ли в детском саду создать стену памяти? Что для этого нужно сделать? По окончании беседы воспитатель предлагает прослушать песню Марка Бернеса «Журавли». Вовлечение родителей в создание «Стены памяти» в ДОУ. Присоединение к республиканской акции«Подвиги отцов — крылья сыновей» . Предложить родителям воспитанников увековечить память о великом подвиге своих родных на «Стене памяти» города Абакана.

Виртуальная экскурсия в Центральный музей Великой Отечественной войны в городе Москве на Поклонной горе. После просмотра презентации обратиться к опыту детей: «Где в городе Абакане можно почтить память погибших и пропавших без вести воинов-героев? Что олицетворяет вечный огонь? Что вы знаете об акции «Бессмертный полк?»

Предложить детям и родителям воспитанников «посетить» Музей Победы на Поклонной горе онлайн ( виртуальные экскурсии, электронные выставки, музей детям и т. д. ) по ссылке https://victorymuseum.ru/?ysclid=mbswdwm1li310160366

Флешмоб «Песни Великой Победы поет Абакан». Воспитатель сообщает детям, что в честь 80-летия Победы в городе Абакане стартовала акция « Песни Великой Победы поет Абакан», предлагает тоже присоединиться к городской акции.Беседа о песнях военных лет. Какие песни военных лет вы знаете? Знаете ли вы историю возникновения этих песен? Какая песня была самой любимой у солдат? Какую песню мы с вами сможем подготовить для флешмоба? Кто нам в этом может помочь? Знают ли ваши родители какие-нибудь солдатские песни? Прослушивание песен: «Соловьи», «На солнечной поляночке», «Смуглянка», «Катюша», «Темная ночь». Разучивание песни «Катюша» для участия в флешмобе.

Заключительный этап. Подготовка кульминационного события работы над проектом «Парад Победы» на территории ДОУ.

Творческие мастерские. Для мастерской понадобятся шаблоны голубей, звезд, журавлей, Георгиевских лент и др. Материалы: цветная и белая бумага, картон, клей, палочки-шпажки, скотч, ножницы. Надувные шары, разноцветные ленточки; цветная гуашь, кисточки, трубочки для коктейля.

— «Атрибуты для парада».

— Нетрадиционные техники рисования: «Салют Победы» (кляксография).

— Аппликация, ручной труд «Открытка герою», «Георгиевская лента».

— Изготовление военной атрибутики: пилотки, бескозырки (конструирование из бумаги — оригами), автоматы (конструирование из Лего).

Примечание: Темы изобразительной и конструктивной деятельности обсуждаются вместе с детьми и не ограничиваются предложенными вариантами.

— Домашнее задание. Родителям подготовить портреты родственников-героев войны для «Бессмертного полка».

Презентация проекта. Создание компьютерной презентации «Как мы всем коллективом готовились к праздничному мероприятию, посвященному 80-летию Победы».

Литература:

1. Белая К. Ю. Образовательные проекты в детском саду. Учебно-методическое пособие для организации проектной деятельности с детьми 5–7 лет. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2022. — 40 с.
2. Мудрость отцов. Пословицы и поговорки народов Азии/под. ред. Наума Гребнева. — Ашхабад. Изд. «Магарыф», 1984. — 173 с.
3. Осипова Л. Е. Работа детского сада с семьей. — М. Изд. «Скрипторий», 2008. — 72 с.