В статье рассматривается роль спорта как инструмента социализации студентов, акцентируя внимание на социальных аспектах физической активности, способствующих их интеграции в общество. Спорт выступает не только средством поддержания физического здоровья, но и важным фактором формирования социальных навыков, таких как командная работа, лидерство и коммуникация. Автор анализирует влияние спортивных мероприятий на развитие чувства принадлежности к коллективу, укрепление межличностных связей и формирование позитивного имиджа учебного заведения. Также обсуждаются барьеры, с которыми сталкиваются студенты в процессе участия в спортивной жизни, и предлагаются рекомендации по их преодолению. В заключение подчеркивается необходимость интеграции спортивных программ в образовательный процесс для содействия социальной адаптации и успешной интеграции студентов в общество.

Ключевые слова: спорт, физическая польза, нормы, физическое воспитание, влияние, социальная перспектива, социализация, социальные аспекты, студенты.

Введение

Спорт определяется как физическое напряжение или практика какого-либо навыка в целях отдыха, соревнования или просто для удовольствия, развития навыков или повышения уверенности в себе. История спорта восходит к древним иракцам и египтянам, которые занимались многими видами спорта, такими как борьба, танцы, охота и другими. Наиболее важным преимуществом спорта является физическая польза, поскольку он укрепляет мышцы тела и повышает их выносливость. Он также улучшает форму и общий внешний вид тела, делая его более привлекательным. Он также улучшает кровообращение, ускоряет обмен веществ, стимулирует аппетит и усиливает желание есть, а также сжигает калории сверх потребности. Это помогает человеку поддерживать идеальный вес, поддерживая при этом необходимое количество пищи. Он также может способствовать профилактике хронических заболеваний, таких как болезни сердца, инсульт, атеросклероз, диабет и другие заболевания. Физические упражнения борются с проблемами суставов, такими как остеоартрит и заболевания костей, а также повышают силу и гибкость. Он укрепляет иммунную систему и защищает от многих заболеваний. Замедляет появление признаков старения и улучшает здоровье кожи. [1]

С точки зрения социального аспекта спорта, в статье, опубликованной Уральским федеральным университетом в Российской Федерации, рассматривается роль спорта в социализации. В статье говорится, что спорт является важным социальным явлением, пронизывающим все слои современного общества и оказывающим широкое влияние на социализацию личности. В статье рассматриваются этапы личностной социализации, которые проходит каждый спортсмен. Мы также рассмотрели факторы, способствующие личностной социализации, такие как родители, тренеры и товарищи по команде, которые помогают им достигать высоких результатов, выполняя определённые роли в формировании личности спортсмена. Мы выявили причины, по которым молодые спортсмены, занимающиеся спортом, достигают определённых результатов. Было отмечено, что более половины опрошенных спортсменов, несмотря на свои высокие спортивные результаты, тратили много времени на достижение успеха. Это связано с психологическими особенностями молодого спортсмена, а иногда и с совместимостью спортсмена и тренера. Мы также исследовали влияние спорта на жизнь человека. Таким образом, для многих юных спортсменов спорт — это не только способ самовыражения и самоутверждения, но и возможность получить хорошую физическую подготовку, а также приобрести навыки владения своим телом. Спорт также способствует расширению круга интересов и общения. Благодаря соревнованиям и спорту в целом молодые люди становятся более самостоятельными по сравнению со своими сверстниками. [2]

Социализация играет важную роль в формировании личности, и спорт может служить одним из эффективных инструментов в этом процессе. Занятия физической культурой не только развивают физические качества, но и способствуют формированию ключевых социальных навыков. Результаты опросов среди студентов показывают, что многие из них отмечают положительное влияние спорта на развитие волевых качеств и способность преодолевать трудности. Спорт способствует повышению уверенности в себе, обучает работе в команде и помогает принимать решения в стрессовых ситуациях. Эти навыки имеют ценность не только в спортивной сфере, но и в учебе, профессиональной деятельности и личных отношениях. Однако результаты опросов также указывают на то, что не все студенты осознают важность регулярных физических нагрузок. Это может быть связано с различными причинами: нехваткой времени, отсутствием интереса или недостаточным пониманием пользы спорта для общего развития. Если студенты не будут активно участвовать в спортивной жизни, они могут упустить возможность развить навыки, которые окажутся полезными в будущем. [3]

Для повышения уровня вовлеченности студентов в спортивные мероприятия необходимо проводить информационные кампании, организовывать мастер-классы и создавать доступные условия для занятий спортом. Важно также привлекать студентов к организации спортивных событий, что поможет им лучше понять ценность командной работы и лидерства. Кроме того, стоит рассмотреть возможность внедрения программ по физическому воспитанию, которые учитывали бы интересы и потребности студентов. Это может включать разнообразные виды спорта, адаптированные под разные уровни подготовки, а также проведение соревнований и турниров, которые будут способствовать созданию духа соперничества и единства. Таким образом, интеграция спорта в образовательный процесс может значительно повысить уровень социализации молодежи, способствуя их успешной адаптации в обществе и подготовке к будущей профессиональной жизни. Создание активной спортивной среды поможет студентам не только развивать физические навыки, но и формировать важные жизненные качества, такие как настойчивость, ответственность и умение работать в команде. [4]

Социальные аспекты спорта

Во-первых, Развитие социальных навыков посредством спорта

Спорт — это не только средство развития физических способностей, но и эффективный инструмент обучения социальным навыкам. Участвуя в спортивных мероприятиях, молодые люди учатся взаимодействовать с другими людьми и работать в команде, что крайне важно для развития их характера и способности адаптироваться в обществе. [5]

1. Сотрудничество и командная работа:

Один из важнейших уроков, которые молодые люди усваивают благодаря спорту, — это важность командной работы. Играя в футбол, баскетбол или любой другой командный вид спорта, молодые люди учатся координировать свои действия для достижения общей цели. Чувство принадлежности к команде способствует формированию духа сотрудничества и командной работы, которые являются бесценными навыками как в повседневной жизни, так и в будущем на работе. [6]

2. Развитие лидерских качеств и ответственности:

Участвуя как в командных, так и в индивидуальных видах спорта, молодые люди приобретают лидерские качества и ответственность. От игроков часто требуется быстро принимать важные решения во время матчей, что помогает им развивать свои навыки принятия решений. Те, кто занимает руководящие должности в своих спортивных командах, например, капитаны или лидеры, приобретают навыки руководства командами и мотивации участников на достижение успеха.

3. Повышение уверенности в себе:

Спорт помогает молодым людям повысить уверенность в себе. Когда молодые люди добиваются успеха в спорте, будь то победы в матчах или улучшение личных результатов, они испытывают чувство выполненного долга и гордости. Это чувство достижения укрепляет уверенность в себе и мотивирует их с большей уверенностью встречать жизненные трудности. Кроме того, успех в спорте может обеспечить молодым людям необходимое им социальное признание, повышая их самооценку. [7]

4. Усвоение социальных и моральных ценностей:

Спорт учит молодых людей многим важным социальным ценностям, таким как уважение, справедливость и терпение. Участвуя в спортивных мероприятиях, молодые люди учатся достойно справляться с поражениями и уважать правила, тренеров и товарищей по игре. Эти ценности становятся неотъемлемой частью их личности и помогают им строить позитивные отношения с окружающими. [8]

Во-вторых, Спорт как средство борьбы с социальной изоляцией и правонарушениями:

В современном обществе некоторые молодые люди могут сталкиваться с трудностями, связанными с социальной изоляцией или девиантным поведением. Спорт играет важную роль в решении этих проблем, обеспечивая здоровую и благоприятную среду для молодежи.

1. Борьба с социальной изоляцией:

Спорт предоставляет молодежи возможности для построения новых социальных отношений, будь то в спортивных командах или спортивных сообществах. Для молодежи, которая испытывает изоляцию или испытывает трудности в поиске друзей, спорт может стать эффективным способом общения с другими людьми и формирования прочных социальных связей.

2. Борьба с правонарушениями:

Спортивные мероприятия являются позитивной альтернативой для молодежи, подверженной риску правонарушений. Занятия спортом направляют энергию молодежи на здоровую и позитивную деятельность, снижая вероятность девиантного или вредоносного поведения, такого как употребление наркотиков или преступная деятельность. Спорт воспитывает чувство дисциплины и ответственности, которые являются важнейшими элементами поддержания позитивного поведения. [9]

В-третьих, Проблемы, с которыми сталкивается молодёжь в спорте:

Несмотря на многочисленные преимущества спорта для молодёжи, существует ряд проблем, которые могут препятствовать её участию. К ним относятся:

1. Академическое давление:

В некоторых обществах от молодых людей требуется сосредоточенность на учёбе и академической успеваемости, что может привести к их отказу от спортивных занятий. Образовательные учреждения и сообщества должны признать важность спорта для развития молодёжи и обеспечить им баланс между учёбой и физической активностью.

2. Экономические факторы:

В некоторых регионах стоимость членства в спортивных клубах или покупки инвентаря может быть непомерно высокой, что препятствует занятиям спортом некоторых молодых людей. Правительства и местные сообщества могут работать над предоставлением бесплатных или недорогих возможностей для занятий спортом, чтобы гарантировать, что все молодые люди имеют возможность заниматься спортом.

3. Культурные или социальные барьеры:

В некоторых культурах или обществах девочки, в частности, могут сталкиваться с трудностями при участии в спортивных мероприятиях из-за культурных или социальных ограничений. Сообщества должны стремиться к содействию инклюзивности и предоставлению равных возможностей всем молодым людям, независимо от их пола или социального происхождения.

В-четвертых, Роль родителей и местного сообщества в поддержке детского спорта:

Родители и местное сообщество играют важную роль в поддержке участия молодежи в спорте. Родители могут поощрять своих детей к занятиям спортом, оказывая психологическую и материальную поддержку и поощряя их вести активный образ жизни. Местные сообщества также могут предоставлять необходимую спортивную инфраструктуру, такую как общественные игровые площадки и спортивные сооружения, а также предлагать спортивные программы, ориентированные на молодежь.

1. Роль родителей в поощрении и мотивации:

Родители, поощряющие своих детей к занятиям спортом, могут играть ключевую роль в развитии их способностей. Родители должны поддерживать и поощрять своих детей, избегая чрезмерного давления на своих детей с целью достижения конкретных спортивных успехов. [10]

2. Роль школ и образовательных учреждений:

Школы играют важную роль в поддержке спортивных мероприятий, организуя занятия физкультурой и поощряя участие в школьных турнирах. Образовательные учреждения также могут сотрудничать с местными спортивными клубами, чтобы предоставить учащимся больше возможностей.

Можно утверждать, что физическая культура как инструмент социального воздействия на студентов и их психологию выполняет следующие функции:

1. Исключает негативный досуг и освобождает личность от скучной повседневной рутины, усиливая чувство удовольствия, азарта и наслаждения.
2. Создаёт благоприятные условия для занятий физической культурой.
3. Снижает риск возникновения различных психических заболеваний, особенно тревожности и депрессии.
4. Удовлетворяет потребность студентов в физической активности.
5. Развивает способность к поддержанию дисциплины и контролю психологического напряжения и стресса в повседневной жизни.
6. Готовит студентов к социальному взаимодействию в обществе.
7. Формирует духовно-нравственные начала личности студента. Результат реализации этих функций зависит не только от создаваемых условий, но и от социального контекста образовательного процесса. Это достигается при участии и влиянии педагогов. Таким образом, очевидно, что физическая культура во всех сферах социализации студентов оказывает оздоровительное, образовательное и духовное воздействие. [11]
8. Это дает большую способность поддерживать дисциплину и контролировать психологическое давление и стресс в повседневной жизни.

Спорт играет важную роль в жизни студентов, не только как способ поддержания физической формы, но и как мощный инструмент социализации. В условиях современного общества, где взаимодействие между людьми становится все более важным, физическая активность может служить связующим звеном для формирования социальных связей и интеграции в общество. [12]

1. Формирование социальной идентичности

Участие в спортивных мероприятиях помогает студентам развивать чувство принадлежности к группе. Командные виды спорта, такие как футбол, баскетбол или волейбол, способствуют формированию командного духа и взаимопомощи. Студенты учатся работать вместе, ставить общие цели и добиваться их, что способствует укреплению социальной идентичности и развитию лидерских качеств.

2. Инклюзия и разнообразие: Спорт может служить платформой для инклюзии студентов из разных социальных, культурных и этнических групп. Общие занятия физической активностью помогают разрушать стереотипы и предвзятости, создавая пространство для взаимопонимания и уважения. Это особенно актуально в университетской среде, где встречаются студенты с различным опытом и взглядами на жизнь.
3. Поддержка психического здоровья: Физическая активность положительно влияет на психическое здоровье студентов, снижая уровень стресса и тревожности. Участие в спортивных мероприятиях может стать способом снятия напряжения и улучшения настроения, что способствует созданию более позитивной социальной атмосферы. Студенты, занимающиеся спортом, чаще сообщают о высоком уровне удовлетворенности жизнью и благополучия.
4. Создание сетей поддержки: Спортивные клубы и команды предоставляют студентам возможность создать сети поддержки, которые могут оказаться полезными не только в спортивной деятельности, но и в учебе или личной жизни. Эти связи могут стать основой для дружбы и профессиональных контактов в будущем. [13]

Заключение

В заключение, проведенное исследование подтверждает, что занятия спортом играют ключевую роль в социализации молодежи, способствуя развитию социальных навыков, таких как сотрудничество и лидерство. Общение со сверстниками и тренерами помогает молодым людям осваивать жизненные правила и справляться с трудностями. Однако для успешной интеграции студентов, особенно тех, кто далек от спорта, необходимо активное участие преподавателей кафедры физического воспитания в создании благоприятных условий для вовлечения в спортивное движение. Спорт не только улучшает физическую форму, но и формирует гармоничную личность, что подчеркивает его важность для общества. Устранение экономических, социальных и культурных барьеров является важным шагом к обеспечению равного доступа к спортивным возможностям. Поощряя спорт, мы способствуем воспитанию сильного и уверенного в себе поколения, готового преодолевать жизненные трудности.

Литература:

1. Ольга Александровна Казакова, Анастасия Олеговна Алексина, Дина Расимовна Суркова, Александр Сергеевич Шилихин, старший преподаватель. спорт как средство социализации студенческой молодежи // ученые записки университета им. п. ф. Лесгафта // 2022г. с.179–181.

2. Елфимова А. Н. Роль спорта в социализации личности// Электронный научный архив УрФУ, 2017г. с.382–384.

3. Шевченко, О. В. (2019). спорт и социальная справедливость: как физическая культура может изменить общество. Москва: издательство «наука».

4. Нелидова П. А., Шкуровская С. Р. спорт как средство социальной интеграции // инновационная наука. 2024г. с.216–217.

5. Сметанкин, А.А. адаптивный уровень / Санкт-Петербург: Питер, 2004. — 160 с.

6. Апциаури Л. Ш. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности / Л. Ш. Апциаури // Теория и практика физической культуры. — 2003. — № 1. С. 12–14.

7. Каменская, В. Г. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: учебник для вузов / В. Г. Каменская, И. Е. Мельникова. — Санкт-Петербург: Питер, 2013. — 264 с.

8. Савельева О. В., Социальная интеграция и социализация в адаптивном спорте высшей школы / О. В. Савельева, Л. А. Иванова, Л. Б. Окунева // OlymPlus. Гуманитарная версия. — 2015. — № 1 (1). — С. 138–140.

9. Маслов, А.В. (2020). Спорт и социальная интеграция: роль физической культуры в объединении различных групп населения. Физическая культура и спорт, 3, 25–30.

10. Шаргина М. Г., Артамонова М. Н., Кланиюк Т. С. Фитнес-культура как инструмент социализации студентов// Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2020г. с.481–483.

11. Рогожин, М. Ф. Фитнес, идеальное здоровье / М. Ф. Рогожин. –Москва: РИПОЛ классик, 1999. — 340 с.

12. Влияние спорта на развитие молодежи и ее социальных навыков / Организационный матч для развития молодежи. Дубай, ОАЭ / https://www.matsh.co/اثر-الرياضة-على-عملية-تنمية-الشباب-و-عل/

13. Физическая активность // Дарби платформа знаний по репродуктивному здоровью молодежи. Иордания. 2021г. https://www.drhpy.org.jo/نبذة-عن-المنصة