Проветривание учебных кабинетов в школе регулируется рядом санитарных норм и правил, направленных на обеспечение безопасных условий для учебного процесса. Санитарные правила СП 2.4.3648–20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28. проверить влияние проветривания на микроклимат школьного кабинета
В ходе работы исследовалось влияние проветривания на температуру, влажность, уровень углекислого газа и микрофлору школьного кабинета.
Изучение параметров температуры и относительной влажности определялось с помощью цифровой лаборатории «RELEON».
Таблица 1
Результаты замеров влажности и температуры воздуха
|
Время (сек) |
Датчик относительной влажности воздуха |
Датчик температуры воздуха |
Датчик относительной влажности воздуха |
Датчик температуры воздуха |
|
Без проветривания |
С регулярным проветриванием | |||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1800 |
31,8 |
23,3 |
31,3 |
23 |
|
3600 |
31,6 |
23,9 |
33 |
24 |
|
5400 |
35,3 |
24,4 |
31,2 |
23,6 |
|
7200 |
36,7 |
25,2 |
34,1 |
24,5 |
|
9000 |
36,2 |
25,5 |
34,7 |
24,9 |
|
10800 |
35,8 |
26,8 |
34,8 |
25,1 |
|
12600 |
36,3 |
27,1 |
34,2 |
25,1 |
|
14400 |
35,8 |
28,6 |
28,4 |
21,3 |
|
16200 |
36,8 |
28,7 |
30,3 |
22,6 |
|
18000 |
37,6 |
29,0 |
33,6 |
24,1 |
|
19800 |
38,4 |
29,2 |
33,7 |
25,1 |
|
21600 |
39,0 |
29,4 |
32,1 |
25,2 |
|
23400 |
40,1 |
29,8 |
32 |
25,0 |
|
25200 |
40,5 |
30,1 |
31,8 |
24,6 |
Анализируя полученные данные, можно сделать вывод, что проветривание позволяет сдерживать показатели температуры и влажности на оптимальных значениях, в то время, как без проветривания влажность воздуха и температура постепенно повышалась до высоких значений. Находиться в помещении с такой температурой было невозможно, обучающиеся отмечали головную боль, слабость, учащенный пульс, головокружение.
Изменение показателей концентрации углекислого газа проводилось с помощью детектора углекислого газа «ДаДжет», производство Китай.
Таблица 2
Результаты замеров содержания углекислого газа в воздухе
|
Время замера |
Показатели прибора (РРМ) |
|
7:30 (после проветривания перед 1 уроком) |
166 |
|
8:15 (при закрытых окнах, класс 28 человек |
750 |
|
8:45 (окончание 1 урока при закрытых окнах) |
1010 |
|
9:40 (окончание 2 урока без проветривания) |
1790 |
|
10:00 (после проветривания на перемене) |
699 |
|
10:20 (при закрытых окнах, класс 25 человек) |
1580 |
|
11:10 (урок, 27 человек, приоткрыто окно и дверь в коридор) |
781 |
|
12:00 (после сквозного проветривания) |
524 |
Анализируя средние показатели, можно сделать вывод, что повышение концентрации углекислого газа отмечается уже через 15 минут урока при закрытых окнах и двери. К концу урока концентрация углекислого газа в воздухе уже становится небезопасной и ученики могут почувствовать признаки вялости и усталости. После 2 урока без проветривания показатели концентрации превышают норму и находиться длительное время в подобном помещении уже небезопасно. Значительно снизить концентрацию углекислого газа можно только благодаря сквозному проветриванию в течение 15 минут. Поддерживать нормальную концентрацию углекислого газа возможно при приоткрытом окне или притоку воздуха через открытую дверь.
Эксперимент по изучению микрофлоры воздуха проводился с использованием экспресс-теста «Дип слайд DipSlide» на среде Nutrient agar + TTC, который применяется для обнаружения и подсчета общего микробного числа ОМЧ.
Рис. 1. Результаты исследования с регулярным проветриванием
Рис. 2. Результаты исследования без проветривания
Рис. 3
Таким образом, образец забора воздуха с регулярными проветриваниями, в соответствии со шкалой, показал незначительную популяцию микроорганизмов. ОМЧ было в пределах 10 3 КОЕ/мл.
Анализ воздуха без проветривания показал значительное увеличение ОМЧ до высокого уровня и составил (в соответствии со шкалой) 10 5 КОЕ/мл.
Этот заметный эффект указывает на высокую эффективность проветривания как методики борьбы с микробным загрязнением.
Данные исследования подчеркивают важность гигиенических процедур в школьных кабинетах, включающих проветривание, чтобы создать безопасную и здоровую среду для детей и сотрудников образовательных учреждений. Рекомендуется внедрение этих методов как обязательных для поддержания здоровья и предотвращения инфекционных заболеваний в помещениях с высокой проходимостью.
Литература:
- СанПиН 1.2.3685–21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». [Электронный ресурс] // https://www.rospotrebnadzor.ru/files/news/GN_sreda %20_obitaniya_compressed.pdf, свободный. — Загл. с экрана
- О рекомендациях по режиму проветривания и влажной уборки... [Электронный ресурс] // 28.rospotrebnadzor.ru — Режим доступа: https://28.rospotrebnadzor.ru/content/46/9394/, свободный. — Загл. с экрана
- Консультация «проветривание. за и против». | Консультация... [Электронный ресурс] // nsportal.ru — Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2020/11/15/konsultatsiya-provetrivanie-za-i-protiv, свободный. — Загл. с экрана
- Важность проветривания комнаты ребенка в период... | Дзен [Электронный ресурс] // dzen.ru — Режим доступа: https://dzen.ru/a/zw2e0za8gsnkdyqp, свободный. — Загл. с экрана
- Важность проветривания для здоровья и развития ребенка [Электронный ресурс] // tarelkina-ozgdou66.edumsko.ru — Режим доступа: https://tarelkina-ozgdou66.edumsko.ru/articles/post/2740909, свободный. — Загл. с экрана
- Влияние влажности на биологические загрязнения и их устранение [Электронный ресурс] // fabrica-tumana.ru — Режим доступа: https://fabrica-tumana.ru/blog/vliyanie-vlazhnosti-na-biologicheskie-zagryazneniya/, свободный. — Загл. с экрана
