Загрязнение окружающей среды становится все более актуальной проблемой, требующей внимания от каждого из нас.

Переработка мусора остаётся одной из старейших, но актуальных проблем общества. Основная масса мусора продолжает накапливаться на свалках, загрязняя атмосферу и почву. На свалках образуются токсичные отравляющие газообразные вещества, которые негативно влияют на здоровье человека и окружающую природу.

Важно отметить, что свалки привлекают не только неприятный запах, но и различных насекомых и животных, что может привести к распространению болезней. Например, крысы и мыши, обитающие на свалках, являются переносчиками различных инфекций и могут представлять угрозу для здоровья [3]. К тому же, разлагающийся пластик выделяет токсичные вещества, загрязняющие почву и воду.

У нас возник вопрос, возможно ли человеку сократить количество отходов в повседневной жизни, чтобы жить в согласии с окружающей средой. На основании сформулированной проблемы мы выдвинули гипотезу : если найти и использовать в повседневной жизни действенные способы снижения потребления и уменьшения производства мусора, то количество отходов уменьшится.

Целью работы стала попытка систематизировать и использовать в повседневной жизни действенные способы сокращения потребления и уменьшения производства мусора.

Объект исследования: принципы ответственного потребления и сокращения отходов, направленные на снижение потребления и уменьшение производства мусора.

Предмет исследования: способы реализации принципов ответственного потребления и сокращения отходов.

В работе были использованы следующие методы : изучение литературы по теме исследования, опрос специалистов, эксперимент, анкетирование учеников школы и анализ результатов анкетирования.

Продуктом исследовательской работы стал разработанный буклет с рекомендациями, идеями, советами для внедрения принципов ответственного потребления и сокращения отходов.

Для работы по данной теме мы изучили и систематизировали основные понятия, такие как компост, м усорный полигон, отходы, статусное потребление (показное, престижное потребление), твердые коммунальные отходы, экология и др.

Чтобы узнать, как обстоят дела с утилизацией твердых коммунальных отходов в нашем округе, мы обратились в Администрацию Новолялинского муниципального округа, где специалист нам пояснила, что количество отходов в округе с каждым годом растёт. Об этом говорят данные за последние три года. Согласно представленной нам информации вывезено твердых коммунальных отходов по Новолялинскому муниципальному округу: в 2022 год — 8732,125 тонн; в 2023 год — 10256,0 тонн; в 2024 год- 11176,0 тонн.

Таким образом, мы можем сделать первый вывод: для улучшения ситуации должны применяться меры на уровне местных властей и, конечно, участия жителей города. Каждый из нас может внести свой вклад в защиту окружающей среды, начиная с простых действий. Только совместными усилиями мы сможем изменить ситуацию к лучшему и снизить негативное воздействие отходов на окружающую среду, обеспечив лучшую жизнь для будущих поколений.

Для решения задачи улучшения наиболее привлекательной на наш взгляд является концепция «Ноль отходов» — это образ жизни, направленный на уменьшение своего экологического следа, и главным образом, отказ от пластика. «Ноль отходов» основывается на идее минимизации отходов в быту. Одна из самых известных популяризаторов концепции «Ноль отходов» Беа Джонсон. В своих практиках Джонсон демонстрирует, что достижимая цель — хранить все свои отходы за год в одной маленькой стеклянной банке. Мы делаем второй вывод: концепция «Ноль отходов» не сложная в применении, но позволяет не только сохранить природу, но и сэкономить бюджет за счет отказа от лишнего и уменьшения потребления.

В практической части нашей работы мы провели два эксперимента и анкетирование.

Целью первого эксперимента было узнать, что ученики нашего класса чаще всего выбрасывают в мусорное ведро и сократить количество мусора. Результаты эксперимента представлены в таблице 1.

Таблица 1

Мусор в нашем классе

Вывод : за одну неделю мы увидели, что с каждым днем количество мусора становилось меньше.

Целью второго эксперимента стало обоснование зависимости роста комнатных растений от органического удобрения почвы. в ходе эксперимента мы выбирали выбрать разный уход за растениями: поливка обычной водой и поливка водой с органическими удобрениями, приготовленными самостоятельно.

Вывод: в богатой, удобряемой органическим удобрением почве, растение орхидеи крепче, лучше растет.

С целью узнать, задумываются ли ученики школы об экологической обстановке, проведено анкетирование .

В анкетировании приняли участие 50 человек: 24 человека — ученики 3 класса, 26 человек — ученики 7 класса. Ребята отвечали на 3 вопроса. Результаты предварительного анкетирования:

1) 15 учеников задумывались об экологическом состоянии нашей планеты. 35 учеников не задумывались об экологическом состоянии нашей планеты;

2) 30 учеников оценивают экологическую ситуацию Новой Ляля «хорошо», 10 человек «средне», 10 человек «плохо»;

3) 20 учеников считают, что могут повлиять на экологическую обстановку города; 30 учеников считают, что не могут повлиять на экологическую обстановку города.

Из результатов предварительного анкетирования можно сделать вывод, что большинство учеников не задумывались об экологическом состоянии нашей планеты; большинство оценивают экологическую ситуацию в Новой Ляле как хорошую; считают, что не могут повлиять на экологическую обстановку города.

После анкетирования мы рассказали этим же ученикам о действительной проблеме экологии и состоянии с утилизацией твердых коммунальных отходов в нашем городе. В качестве решения проблемы мы предложили применение принципов концепции «Ноль отходов».

После этого мы провели повторное анкетирование. Результаты анкетирования оказались следующими:

1) 5 учеников оценивают экологическую ситуацию Новой Ляля «хорошо», 10 — «средне», 35 человек «плохо»;

2) 35 учеников считают, что могут повлиять на экологическую обстановку города и готовы применять принципы «Ноль отходов» в повседневной жизни; 15 учеников считают, что не могут повлиять на экологическую обстановку города;

Мы сделали вывод, что наше выступление заставило задуматься учащихся об экологической обстановке. Большинство учащихся считают, что могут повлиять на экологическую обстановку города и готовы применять принципы «Ноль отходов» в повседневной жизни.

На основании проделанной работы мы составили основные правила, которым можно следовать в школе и дома и назвали их «10 зелёных правил»:

1. Используйте тканевые сумки вместо пластиковых пакетов.

2. Мойте руки с мылом и вытирайте тканевыми полотенцами, вместо того чтобы пользоваться влажными салфетками.

3. Собираясь в поход или пикник, вместо одноразовых тарелок, вилок и ложек берите с собой посуду из дома.

4. Вместо пластиковых бутылок используйте термос.

5. Вместо пластиковых пакетов, пленки, фольги используйте для хранения продуктов контейнеры, тканевые мешочки.

6. Давайте предметам вторую жизнь, переделывая старые вещи.

7. Используйте органические отходы (остатки фруктов и овощей) для компоста. Примерно треть мусора может перегнить в почве и превратиться в натуральное удобрение.

8. Пишите и рисуйте на обеих сторонах страниц альбомов и тетрадей.

9. Старайтесь не покупать то, что вам не нужно. Практически все вещи продаются в пластиковой упаковке. А очень малое количество пластиковых отходов подходит для переработки.

10. Чтобы выбрасывать меньше продуктов, не покупайте больше, чем нужно. Кладите в тарелку ровно столько, сколько сможете съесть.

Эти правила мы оформили в буклет, для размещения в социальной сети на официальной странице школы и на сайте школы с целью популяризации принципов «Ноль отходов».

Выбрать путь нулевых отходов — значит начать жить осознанно и менять привычки ради сохранения природных ресурсов и живых существ.

Мусор, который мы выбрасываем в школе и дома, загрязняет природу. Прежде чем выбросить что-то, мы должны сто раз подумать.

Литература:

1. Zero Waste — Википедия [Электронный ресурс] // ru.wikipedia.org — Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/zero_waste.
2. Zero waste: к чему призывает безотходный стиль жизни... [Электронный ресурс] // journal.tinkoff.ru — Режим доступа: https://journal.tinkoff.ru/zerowaste/.
3. В России захоранивается 80 % бытового мусора [Электронный ресурс] // finexpertiza.ru — Режим доступа: https://finexpertiza.ru/press-service/researches/2023/zakh-80-musora/.
4. В России начали сортировать уже больше половины отходов... [Электронный ресурс] // ria.ru — Режим доступа: https://ria.ru/20240103/musor-1919567127.html.
5. Концепция Zero Waste — как спасти природу [Электронный ресурс] // greenvector.media — Режим доступа: https://greenvector.media/materials/koncepcia-nol-rashodov.
6. Мусор ждет сортировки — Ведомости. Экология [Электронный ресурс] // www.vedomosti.ru — Режим доступа: https://www.vedomosti.ru/ecology/national_projects/articles/2024/03/19/1026560-musor-zhdet-sortirovki.
7. Мусорная реформа в России 2025: закон, новости, новые... [Электронный ресурс] // www.kp.ru — Режим доступа: https://www.kp.ru/family/ecology/musornaya-reforma/.
8. Принцип Zero Waste: история, актуальность, основные... [Электронный ресурс] // myvegan-club.ru — Режим доступа: https://myvegan-club.ru/posts/article/koncepciya-zero-waste.
9. Сортировка начинается на кухне: как в России обращаются... [Электронный ресурс] // www.rbc.ru — Режим доступа: https://www.rbc.ru/society/19/11/2024/6735c7df9a794719fd577671.
10. Что такое Zero Waste? | РБК Тренды [Электронный ресурс] // trends.rbc.ru — Режим доступа: https://trends.rbc.ru/trends/green/5d6bf09d9a7947a2afc38cc0.