«Мы прошли этот маршрут вместе!»

Наше небольшое путешествие обернулось заинтересованностью в изучении озер и их обитателей. Превратив обучение в путь собственного исследования, моя цель, как педагога, помочь ребенку освоить важные и действенные инструменты исследовательской деятельности. Ребенок, вовлеченный в систему учебно-исследовательской деятельности приобретает опыт универсальной деятельности, развивает самостоятельность и устремленность в поставленных перед собой целях. Не стоит забывать и о влиянии природы в пробуждении в ребенке первооткрывателя, исследователя мира полного тайн именно для него. Ребенку необходимо пройти свой, именно свой, путь исследователя. Роль педагога заключена в выполнении функций координатора, партнера и помощника в исследовательском поиске. Неся на себе ответственность педагога стремлюсь раскрывать в ребенке способность видеть «удивительное в обыденном», быть терпимым к ошибкам ученика, допускаемым им в попытках найти собственное решение, организатором «полевых» исследований и наблюдений.

Введение: Любое путешествие будет более увлекательным, если делаешь свои маленькие открытия. Это стало моим девизом в путешествии по замечательным просторам Олекминского района. Материалы, собранные во время поездки послужили основой моего исследования. Сегодня я понимаю, что мой проект потребует от меня достаточно терпения, времени и усилий. Но со мной рядом есть люди, которые меня в этом поддержат.

Актуальность: Я видела трофеи рыбаков. Среди выловленной рыбы была и щука. Но каждый раз рыбаки отмечали, что размеры щуки в разных озерах разные. Где-то можно поймать крупную щуку, а где-то ловится только мелкая рыба. Можно задастся вопросом – «оказывает ли влияние условия жизни в озере на внешний вид и размеры щуки?» Для меня это стало важным, полагаю нужным для людей, и послужило основой моего изучения щуки озер Большой и Малый Сордонох.

Объект исследования: Пойменные озера Большой и Малый Сордонох.

Предмет исследования: Влияние места обитания на рост и развитие щуки.

Цель исследования: Определение продуктивности водоема на примере щуки обыкновенной.

Задачи:

1. Выяснить особенности происхождения и гидрологический режим озер.
2. Провести маркировку щуки озера Большой и Малый Сордонох.

Новизна: Получение данных о морфологических параметрах и динамике роста щуки оз. Сордонох. Выявление взаимосвязи размеров щуки с условиями местообитания.

Методы исследования: Исследование планируется проводить ежегодно в течение 5 лет для получения достоверных параметров роста и развития рыб, постоянно обитающих в озера Сордонох.Отлов производился с помощью спиннинга на блесну. Маркировка щуки проводилась при помощи пластиковой клипсы (место крепления – жаберная крышка). Фиксирование точек лова по GPS. Измерение размера рыбы при помощи сантиметровой ленты с точностью 0,1 см. Измерение веса щуки с точностью 0,1 грамма. Использование карт с разрешением 1 километрдля изучения общей картины гидрологической сети территории. Выбор озера, изучение особенностей происхождения озера и условия водообеспеченности проводилось во время полевого исследования. Условия позволяющие проводить такие наблюдения – расположение озера в пределах охранной зоны заповедника «Олекминский».

Материалы: Материалом для работы послужили данные, полученные в 2014 г.

Основная часть

Характеристика района исследований: Исследование проводилось в акватории озера Сордонох. Географическое расположение района привязано к территории Приленского плато. Образование озер Большой и Малый Сордонох произошло в результате зарастания старого русла реки и выравнивания основного русла р. Олекма [1].

Общая характеристика озер: Большой и Малый Сордонох находится на левом берегу р. Олекма, в 3 км от метеорологической станции Джикимда.

Рис. 1. Карта района исследования

Озера Большой и Малый Сордонох образованы в результате зарастания старого русла р. Олекма и выравнивания основного русла р.Олекма. Соединение с основным руслом происходит только в период полноводия. Сброс воды, происходит постоянно по малым проточкам. Пополнение воды в озере происходит за счет многочисленных ручейков и просачивания болота, расположенных по всей протяженности озера. Озеро со всех сторон окружено марями и многочисленными, соединяющимися между собой, озерцами.

Жизнь в озере: По первым признакам относится к эвтоторофным, богатое питательными веществами, по берегам заросшее и довольно мелкое, являются источником богатой органической жизни. Озеро достаточно активно выедается его обитателями [7].

Таблица 1

Схема пищевых связей водоема

Схема пищевых связей водоема может также меняться с течением времени: например, в молодом возрасте щука питается зоопланктоном, затем переключается на мальков рыб, а уже во взрослом возрасте взрослую рыбу [6].

Таблица 2

Примеры цепочек питания щуки

Общая характеристика щуки

Систематика:Принадлежит к подотряду «Щуковидные» (Esocoidei), Семейство «Щуковые» (esociaioe), Вид – щука обыкновенная.

Описание щуки: Форма тела ее удлиненно-брусковатая (стреловидная). Спинной и предхвостовой плавники перемещены ближе к хвостовому. Широкий и мощный хвостовой плавник, вместе со спинным и предхвостовым, дают щуке возможность при волнообразных движениях задней части туловища и при ударах хвостом делать мгновенные и сильные броски вперед. Тело ее покрыто мелкой чешуей и большим количеством слизи, также способствующей быстроте передвижения [3]. Голова и пасть крупная, что позволяет щуке заглатывать добычу, составляющую 30-40% от ее собственного размера.Плавательный пузырь однокамерный, приросший. Поведение щуки характеризуется как не стайного хищника. Она живет и охотится в одиночку. Бывает, что пролавливая метр за метром прибрежный тростник не удается даже увидеть выхода хищницы [4].

Размеры щуки оз. Сордонох: Результаты измерения размера и веса щуки представлены в таблице 3 в соответствии с номерами присвоенных меток, и указанием координат вылова. Вылов щуки проводился по всей протяженности озер. Точки отлова щуки фиксировались устройством GPS, и отмечены на схеме (Рис.2). Все отловленные экземпляры рыб, после выполнения измерений и крепления меток, были выпущены в местах лова. Средние значения измерений выловленных рыб представлены в таблице 4.

Рис. 2. Схема GPS отлова щуки

Таблица 3

Результаты маркировки и измерения щуки озера Сордонох

Таблица 4

Параметры размеров щуки озера Сордонох

Рис. 3. Рыба выпускается в месте отлова (на фото автор работы)

Выводы первого этапа работы:

1. Образование озер Б. и М. Сордонох произошло в результате зарастания старого русла реки и выравнивания основного русла р. Олекма.

2. Водообеспечение оз. Сордонох происходит за счет пополнение воды в период многоводия р.Олекма, впадающих ручьев, дренажа почвы.

3. Щука обитающая в оз.Сордонох определена как щука обыкновенная. Выполнена маркировка 11 экземпляров щуки.

Литература:

1. Летопись природы «Книга 1 – 1987год» часть 1.
2. Атлас-определитель высших растений, 1985 г.
3. Атлас-определитель рыб, 1985 г.
4. Жизнь животных, том 4 "Хрящевые и костные рыбы", 1983 г.
5. Жизнь растений, том 6 "Цветковые растения", 1982 г.
6. Агапов И. Д. Об избирательности питания рыб и рыбоводном значении щуки / И.Д. Агапов, И.Н. Абросов // Вопр. ихтиологии. 1967. – Т. 7.
7. http://www.km.ru/referats/E7BCDC43F6304ABEBBE02A6ED97B69F5