Актуальность темы статьи

Выбор темы статьи продиктован её актуальностью. Чтобы иметь возможность целенаправленно влиять на демографическое развитие страны, необходимо прежде всего уметь предвидеть угрозы, связанные с процессами депопуляции и вымирания населения, которые ожидают Россию в ближайшем и отдаленном будущем.

Цель статьи

Я поставила перед собой цель изучить демографическую ситуацию в России, узнать, какие государственные меры предпринимаются для решения демографической проблемы, определить уровень общественной активности моих сверстников, учащихся 9-ых классов, их жизненные приоритеты и ценности, выяснить, что они знают о демографической проблеме в мире и в нашей стране, привлечь внимание старшеклассников к демографической проблеме, вызвать в них понимание своей ответственности в будущем за решение данной проблемы, наряду с другими, познакомиться с предложениями старшеклассников о мерах борьбы с депопуляцией.

Общемировые темпы рождаемости упали до рекордно низких значений (по данным на 10 июня 2025 года). Об этом говорится в докладе Фонда ООН в области народонаселения (ЮНФПА). Исследование, проведённое ЮНФПА совместно с аналитической компанией YouGov, охватило 14 стран. В нём приняли участие 14 тыс. взрослых мужчин и женщин с разным уровнем дохода. Каждый пятый участник опроса признался, что не может иметь столько детей, сколько хотел бы. Главными причинами общемировой демографической проблемы эксперты называют рост цен, нехватку жилья, отсутствие стабильной работы и социальных гарантий.

Основные барьеры на пути к рождению ребёнка:

– 39 % назвали именно финансовые трудности,

– 21 % — отсутствие стабильной работы или уверенности в завтрашнем дне,

– 19 % — невозможность позволить себе жильё нужного размера,

– 14 % — отсутствие спутника жизни,

– 14 % — пессимизм по поводу будущего (опрошенные боятся

– политической нестабильности, войн или пандемий),

– 12 % — территориальная отдалённость детских садов,

– 12 % — проблемы со здоровьем.

Эксперты ожидают спад рождаемости к 2050 г. в Европе и Японии.

Прирост населения на планете в ближайшие 90 лет будут обеспечивать страны Африки, Азии и Латинской Америки. По данным исследований, самые редкие месяцы по рождаемости — ноябрь, декабрь и январь.

Меньше всего людей рождается 1 и 2 января, 29 февраля, а также

в последние дни ноября и декабря (согласно расчётам журналиста

Мэтта Стайлза). В 1980 году коэффициент рождаемости в СССР составлял 18,3 на 1000 населения. В 2013–2015 годах родилось больше граждан РФ, чем умерло.

Новые демографические антирекорды весной 2025 года

Рождаемость в марте-апреле 2025 — на историческом минимуме, а смертность снова поползла вверх. В марте 2025 родилось всего 93,4 тысячи детей, на 5,5 тысяч меньше, чем в марте годом ранее.

Каждый месяц первого квартала 2025 года устанавливал новые минимумы рождаемости за всю новейшую историю. Смертность преподнесла свой сюрприз: она взлетела на 15–40 % по регионам. Если в апреле 2024 было около 142 тыс. смертей, то в апреле 2025–164–168 тыс. человек. Это максимум со времен пандемии 2020–21 годов.

Естественная убыль населения весной 2025 ускорилась — каждый месяц страна теряет десятки тысяч человек. Амурская и Архангельская области и Забайкалье лидируют с 30 %–40 % умерших в сравнении с апрелем 2024 года.

По данным Федеральной службы государственной статистики, в 2020 году было зафиксировано рекордное снижение рождаемости: 2019 год — 1,48 млн. младенцев; 2020 год — 1,44 млн. младенцев.

Три варианта прогноза

Для анализа прогнозных данных Росстатом было составлено 3 варианта развития событий — негативный (или низкий), средний (или нейтральный) и высокий (или позитивный).

– Коренное население к 2035 году будет уменьшаться на 540.000 человек ежегодно (по среднему варианту прогноза)

– Миграционный прирост — приблизительно по 280.000 человек.

– Естественный прирост в 2035 году будет около 80.000 человек, а общий составлять 540.000 ежегодно (по высокому варианту)

– Численность населения страны к 2035 году ежегодно будет уменьшаться на 680.000 человек (по низкому варианту прогноза).

Примечание: Данные за 2018–2024 приведены по официальной статистике (округленно до тысяч). Для 2025 года: март — по опубликованным данным, апрель — оценка по региональной отчетности.

Причины снижения рождаемости в России с 2020 по 2025 год

– Снижение количества женщин, родившихся в 90-х годах («Женщин мало, которые родились в конце 1990-х годов, их просто мало», — говорит зав. лабораторией количественных методов исследования регионального развития РЭУ им Плеханова Елена Егорова).

– Снижение рождаемости первых детей и увеличение рождаемости вторых и третьих.

– Пандемия.

– Торможение миграционного притока.

– Неуверенность в будущем, несмотря на поддержку государства

– СВО.

Правительство скорректировало прогноз по убыли населения России за эти пять лет: число россиян может сократиться на 1,2 млн.

Комплексные меры государства. Увеличение материнского капитала.

С 2024 года предусмотрен следующий размер материнского капитала:

– 630 380,78 рублей — при рождении или усыновлении первого ребёнка.

– 833 024 рубля — при рождении или усыновлении второго ребёнка, если семья не получала сертификат на первого ребёнка.

– 221 895 рублей — доплата при рождении или усыновлении второго ребёнка, если семья получала материнский капитал на первого.

– Каждый год материнский капитал индексируют с учётом прогнозируемой инфляции. Программа материнского капитала действует до 31 декабря 2026 года (вероятно продление до 2030 года).

Президент Российской Федерации Владимир Путин неоднократно затрагивал демографическую тему в своих выступлениях. На заседании Совета при Президенте по реализации государственной демографической и семейной политики он отметил: «Снижение рождаемости стало глобальным вызовом в современном мире. Россия в этом смысле, к сожалению, не исключение».

Выбор России однозначен — фундаментальная поддержка семьи.

1. С 2026 года начнёт действовать выплата, которая позволит снизить подоходный налог семей до 6 %.
2. Российские власти нацелены на комплексный подход к решению задач демографии.
3. Отцовство и материнство — это счастье, и его не нужно откладывать.
4. Рождение ребёнка — это дело каждого, не должно быть никакого давления.
5. Многодетные семьи должны стать нормой для России. Всё больше россиян хотят, чтобы их семьи были многодетными.
6. Государство должно сделать всё, чтобы рождение ребёнка поднимало статус семьи, а не ухудшало её условия.
7. Необходимо постоянно анализировать эффективность всех принимаемых в семейной политике мер.
8. Россия для решения демографической проблемы будет поддерживать институт семьи, в отличие от стран, поощряющих бесконтрольную миграцию.

1 января 2025 года стартовал национальный проект «Семья»

– Был принят закон об увеличении ежемесячного пособия для молодых, ждущих ребёнка женщин, которые являются студентками, с 2–5 тысяч рублей до прожиточного минимума в регионе проживания.

– Рассмотрен законопроект об улучшении пенсионного обеспечения многодетных семей. В страховой стаж засчитывались 1,5 года ухода за ребёнком, но не более шести лет в целом. Новый закон снимает ограничение по шести годам.

– С 2016 года консолидированный детский бюджет вырос более, чем в 3 раза, до 9,4 трлн. рублей, из них федеральные расходы увеличились почти в 6 раз — до 3,2 трлн. рублей.

– Для улучшения охраны здоровья матери и ребёнка бюджетные средства направляются на модернизацию и создание женских медицинских учреждений, на оснащение и переоснащение перинатальных центров, на строительство детских больниц, на закупку мобильных поликлиник и амбулаторий для выезда в отдалённые населённые пункты.

По решению президента до 2030 года выделено 75 млрд. рублей для поддержки программ тех регионов, у которых суммарный коэффициент рождаемости в 2023 году был ниже среднероссийского.

41 региону были предложены 10 мероприятий:

1. открытие пунктов проката предметов первой необходимости для новорождённых в 33 субъектах РФ;
2. введение единовременной выплаты не менее 100 тысяч рублей в 33 регионах РФ женщинам, ждущим появления ребёнка и являющимся студентками очного отделения вузов;
3. создание в медицинских учреждениях службы, обеспечивающей подготовку семьи к рождению ребёнка и помощь в решении трудных жизненных ситуаций в 31 регионе РФ;
4. финансирование прохождения подготовительного этапа женщинами, желающими иметь ребёнка, в 29 регионах РФ;
5. введение единовременные выплаты при рождении третьего ребенка в 23 регионах;
6. создание системы кратковременного присмотра и ухода — института социальных нянь — в 22 субъектах;
7. компенсация не менее 50 % стоимости профессионального обучения для детей из многодетных семей в 18 регионах;
8. финансирование стоимости арендного жилья при рождении ребёнка до достижения им трёх лет — не менее 50 %, если это первый ребёнок, и не менее 75 %, если второй и последующий, в 13 субъектах Федерации;
9. создание в вузах группы кратковременного пребывания для детей до 3 лет из студенческих семей в 8 регионах;
10. увеличение выплаты на погашение ипотеки при рождении третьего и последующего детей (от федеральных 450 тысяч рублей до миллиона) в 8 субъектах. Этими десятью мерами поддержки планируется охватить 204 тысячи семей. По итогам 2025 года наиболее эффективные из них предполагается тиражировать на большее количество регионов или даже переводить на федеральный уровень.

Мы видим в нашей стране серьёзную государственную поддержку семьям, ответственное отношение к решению демографической проблемы.

Но важно, чтобы каждый член нашего общества осознал серьёзность этой проблемы и внёс свой вклад в её решение в соответствии со своим возрастным и социальным положением. Невозможно решить демографическую проблему только со взрослым, сформировавшимся человеком и только через материальное поощрение. Мне кажется, что её решение зависит от семейного воспитания, от духовного, нравственного потенциала семьи. Поэтому я заинтересовалась этим потенциалом, этой стороной решения демографической проблемы. Я решила провести тестирование на данную тему в двух классах двух разных школ.

Результаты диагностики отношения учащихся 9-х классов к семье и демографической проблеме .

I. Уровень знаний учащихся по проблеме и заинтересованность ею.

Вывод

25 % опрощенных учащихся 9-х классов имеют представление о том, что такое демография, депопуляция и т. д.

Свыше 50 % учащихся дали ответы только на 6 вопросов из 20.

Знания учащихся по теме «Демографическая проблема в Российской Федерации» поверхностны.

II. Распределение жизненных ценностей по степени приоритетности

Остальные жизненные ценности:

– Развлечения — 22,7 % / 11,8 %,

– продуктивная жизнь — 13,6 % / 35,2 %,

– уверенность в себе — 9,09 % / 11,8 %,

– счастье других — 9,09 %, / 0 %,

– развитие — 4,5 % / 29,4 %,

– общественное признание — 4,5 % / 5,9 %,

– творчество — 4,5 % / 11,8 %,

– активная деятельная жизнь — 4,5 % / 23,5 %,

– красота природы и искусства — 4,5 % / 5,9 %,

– жизненная мудрость — 4,5 % / 11,8 %,

– познание — 4,5 % / 0 %.

Вывод

Большинство учащихся не задумывались серьёзно о жизненных ценностях, не обратили внимания на такие ценности, как развитие, познание, активную деятельную жизнь, интересную работу, общественное признание.

Примечание: Опрашиваемые должны были присвоить каждой из приведённых ценностей соответствующее место по степени значимости для них (от 1 до 18). Выбор опрошенных учащихся двух школ во многом совпадает.

III. Наиболее приоритетные для учащихся 9-ых классов жизненные цели (до трёх вариантов ответа)

Остальные жизненные цели:

Иметь детей — 16,6 % /11,8 %, стать знаменитым — 8,3 % / 23,5 %, быть полезным обществу / 8,3 % — 5,9 %, добиться признания и уважения окружающих — 8,3 % / 23,5 %, другое — 4,2 % / 11,8 %.

Вывод

Девятиклассники двух школ самой приоритетной для себя целью считают карьеру. Они мечтают добиться материального благополучия и жить в своё удовольствие. Количество тех, кто желает иметь детей, значительно меньше количества тех, кто желает иметь семью. Подобные ответы говорят о незрелости взглядов и жизненных приоритетов учащихся 9-х классов. Наши идеалы, жизненные ценности и приоритеты продиктованы возрастными особенностями, максимализмом и инфантильностью.

IV. Серьёзные последствия демографического кризиса. Результаты тестирования.

V. В чём опрошенные учащиеся видят причины сложной демографической ситуации в России?

VI. Почему так важна для нашего общества демографическая ситуация в Российской Федерации?

VII. Считаете ли вы, что одним из путей решения демографической проблемы является уважительное отношение к семье, к родителям со стороны общественных, образовательных организаций и учреждений?

VIII. Должна ли школа больше привлекать семью к учебно-воспитательному процессу?

IX. Сколько детей в вашей семье?

– 3 ребёнка — 23,5 % /12.5 % (17,1 %)

– 2 ребёнка — 41,2 % / 20,8 % ( 29.3 % )

Примечание: Большинство семей опрошенных учащихся, почти 30 %, имеют двоих детей.

Моё отношение к демографической ситуации в России

Не все мои сверстники владеют какой-либо информацией о данной проблеме. Есть такие, которые не проявляют к ней никакого интереса, не понимают всей её серьёзности. Те, кто серьёзно относятся к демографической проблеме, довольно точно определили её причины, дали интересные ответы о мерах её решения.

Я разделяю мнение тех, кто считает, что детские образовательные учреждения должны воспитывать уважительное отношение к семье, к семейным ценностям, к родителям, воспитывающим в детях правильное понимание жизни, совершенствование системы образования, повышение квалификации тех учителей, которые в этом нуждаются. Многие из прошедших тестирование девятиклассников не придают этому большого значения. Я думаю, это объясняется общепринятым мнением, что школа — это помощник семьи. Все привыкли так считать. Но на самом деле, современная школа очень отдалена от семей своих воспитанников. Этим обеспокоены родители и дети многих школ. В своём стремлении снизить возложенную на них огромную нагрузку педагоги отгородились от родителей стеной многочисленных условностей.

Из рассказов учеников и родителей разных школ я знаю, что родительские собрания проводятся максимум два раза в год, что встретиться с учителем родители могут только в результате соблюдения многих условностей (одна из них — просьба о встрече по электронной почте), но даже в этом случае дата этой встречи может так долго откладываться, что её причина может стать неактуальной. Бывает и так, что родители ученика встречаются с классным руководителем только на Выпускном балу! А ведь мы проводим большую часть своей жизни в школе! Мы сталкиваемся иногда с непониманием учителей. Казалось бы, от кого ещё могут получить учителя исчерпывающую информацию о нас, как не у наших родителей?! И вот они начинают воспитывать нас по-своему, внушать свои моральные принципы, взгляды, понятия, довольно часто идущие в разрез с семейными.

В каждой семье есть свои традиции, своё представление о воспитании. Иногда это не совсем правильное воспитание. Тем важнее знакомить детей с традиционными семейными ценностями. В настоящее время связь школы с семьёй носит формальный характер. Но самое страшное, что некоторые школы своими установленными порядками способствуют отстранению ребёнка (особенно подростка) от семьи!

Хотя согласно статье 44 Закона об образовании в РФ, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям в воспитании детей.

Как можно оказывать помощь тем, от кого сознательно отстраняешься!

«В Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 г. не только определены приоритетные направления в реализации политики в отношении семьи, но и сформирована национальная модель семейной политики. Одним из важнейших направлений Концепции провозглашается «повышение ценности семейного образа жизни, сохранение духовно-нравственных традиций в семейных отношениях и семейном воспитании» [10].

Я думаю, наше государство делает очень много, чтобы решить демографические проблемы, но для этого надо с самого раннего возраста воспитывать в детях уважение к семье, её истории, культуре, традициям и ценностям. Есть народы, отдельные семьи, в которых члены семьи помнят свою историю на протяжении трёх столетий, а есть такие, которые не знают даже бабушек и дедушек. Таких людей в нашем народе называли и называют «не помнящими родства Иванами».

Надо научиться уважать и любить и себя, и свою семью, и весь наш народ, тогда и демографические проблемы будет легче решить.

Литература:

1. Данные Росстата.
2. Исаев А. К., зам. руководителя фракции «Единой России» в ГД РФ, «Российская газета», статья от 16 июля 2025 года.
3. Козлова О. А., Архангельский В. Н. «Прогноз рождаемости в России: подходы, гипотезы, результаты» // Вестник Российской академии наук. 2021. № 9.
4. Макар С. В., Симагин Ю. А., Ярашева А. В. «Демографическая ситуация в России и социальная инфраструктура» // Народонаселение. 2020. № 1.4.
5. Президент России Владимир Путин В. В., Президент России, выступление на заседании Совета по реализации государственной демографической и семейной политики, 23 октября 2025 года.
6. Распоряжение Правительства РФ от 15 марта 2025 года № 615-р.
7. Результаты исследований журналиста Мэтта Стайлза в США. Результаты исследований ЮНФПА.
8. Результаты исследований ЮНФПА.
9. Результаты тестирования учащихся 9-ых классов.
10. Ростовская Т. К., Архангельский В. Н., Иванова А. Е. и др. «Семья и демографические процессы в современной России» / Под ред. Т. К. Ростовской. М.: Экон-Информ, 2021.
11. Рыбаковский Л. Л., Кожевникова Н. И. «Депопуляция в России: её этапы, особенности и возможности нейтрализации» // Социально-трудовые исследования. 2019. № 2.
12. Рязанцев С. В., Рыбаковский Л. Л. «Демографическое развитие России в XX–XXI веках: историческое и геополитическое измерение» // Вестник Российской академии наук. 2021. № 9.
13. Указа Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 года № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
14. Экология и устойчивое развитие: Учеб. пособие /Дрейер О. К, Лось В. А.; Ун-т РАО, Ин-т востоковедения РАН. — Москва: Изд-во УРАО, 1997.
15. Закон «Об образовании в Российской Федерации». — Статья 44.