В статье авторы представляют опыт деятельности краевой инновационной площадки «Инновационные социальные технологии профориентационной работы, реализуемой при участии амбассадоров профессионалитета кластера «Машиностроения». Интерес представляет методическая разработка по организации и проведению мастер-класса «Комплексное профориентационное мероприятие «Профессионалитет – путь в профессию».

Ключевые слова: профориентация; профессиональное самоопределение; трудоустройство; Амбассадоры Профессионалитета; профессиональный навигатор.

В условиях непрерывности образования профессиональное самоопределение обучающихся является одним из приоритетных направлений деятельности инновационной инфраструктуры сферы образования Хабаровского края.

Профессиональная ориентация – это сложная система, направленная на формирование ценностных ориентиров подрастающего поколения в профессиональном самоопределении. Профессиональная ориентация включает подготовку к выбору профессии в соответствии с потребностями общества и возможностями личности; изучение рынка труда. В соответствии с этими требованиями образовательной организации необходимо выстроить профориентационную работу таким образом, чтобы удовлетворить интересы общества, государства и личности, в обеспечении возможности свободного и осознанного выбора профессиональной деятельности, соответствующей личностным интересам, потребностям, особенностям и запросам рынка труда в квалифицированных, конкурентоспособных кадрах; способствовать формированию у обучающихся профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах, его требованиям к современному работнику.

В настоящее время между колледжем, общеобразовательными учреждениями и производственными предприятиями города сложилось тесное системное взаимодействие, выстроена цепочка подготовки кадров «школа – среднее профессиональное образование – предприятие» которая позволяет правильно ориентировать молодежь на получение востребованных профессий и специальностей. Таким образом, профориентационная работа со школьниками с одной стороны готовит их к обоснованному выбору профессии в соответствии с личными склонностями, интересами, способностями, содействует рациональному распределению трудовых ресурсов общества в соответствии с потребностями экономики в кадрах определенных профессий, и с другой стороны повышает привлекательность нашего образовательной организации.

Работа по профессиональной ориентации – это осознанная необходимость в деятельности колледжа, основное правило которого: «будет успешно проведен набор студентов и колледж займет достойное место в обществе с рыночной экономикой».

А главным аспектом удачного профессионального будущего для молодого гражданина является самоопределение, и здесь на первый план выходит профориентационная работа.

Активное участие в организации профориентационных мероприятий колледжа принимают амбассадоры профессионалитета, готовые рассказать о своём опыте обучения в колледже, помочь сделать выбор тем, кто ещё не уверен в своём решении.

Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре (Межрегиональный центр) обладает значительными ресурсами для реализации качественной профориентационной работы – каникулярная школа, профильные тренинги, мастер-классы, профпробы – возможность «примерить профессию на себя». Организация прохождения профессиональных проб осуществляется непосредственно в мастерских колледжа, с целью актуализации процесса профессионального самоопределения, соотнесения своих интересов, индивидуальных особенностей с требованиями интересующей их профессии, что позволит старшеклассникам определить направление дальнейшего обучения, и осознано подойти к выбору будущей специальности.

Ранняя профориентация школьников – это долгосрочная стратегия, которая позволяет образовательному учреждению чувствовать себя уверено в условиях конкуренции на рынке образовательных услуг. Для детей младшего школьного возраста отлично зарекомендовало себя профориентационное мероприятие «МастерГрад».

Для учащихся 9 классов в колледже организовано получение первой профессии «Чертежник-конструктор», в рамках реализации ФП «Профессионалитет».

Активное участие в организации и проведении профориентационного мероприятия «Профессионалитетно» принимает команда амбассадоров ФП «Профессионалитет» кластера «Машиностроение» колледжа. Также ими регулярно проводятся профориентационные мастер-классы, которые составлены с учетом тех специальностей и профессий, по которым проводит обучение колледж.

Мастер-класс « Комплексное профориентационное мероприятие «Профессионалитет – путь в профессию » был проведен для школьников и их родителей. Направлением мастер-класса стали беспилотные летательные аппараты (БЛА). В колледже с 2024 гора реализуется новая специальность «Эксплуатация беспилотных авиационных систем».

По сообщениям официальных источников, массовое появление новой профессии в колледжах связано с утвержденной правительством в июне стратегией развития беспилотной авиации до 2030 года. Из документа следует, что в ближайшие 6,5 лет в России появится новая отрасль экономики, связанная с созданием и использованием гражданских БПЛА. «Оператор беспилотных авиационных систем» входит в список наиболее актуальных и востребованных современных специальностей [1].

В рамках мастер-класса школьники и их родители познакомились с различными видами БЛА, устройством беспилотных летательных аппаратов, освоили простейшие навыки пилотирования и программирования, а также управления БЛА сначала виртуально, на тренажёре. Участники мастер-класса познакомились с профессиональной деятельностью, связанной с БЛА, направлением будущего трудоустройства в городе, регионе. Знакомили школьников с навыками работы на виртуальном тренажере наши амбассадоры. Ребята познакомили школьников и их родителей с профессиями и специальностями колледжа, ответили на возникающие на вопросы.

Рис. 1. Амбассадоры и участники мастер-класса

В завершении участники мастер-класса продемонстрировали навыки управления БЛА, и смогли самостоятельно захватить беспилотным летательным аппаратом сертификат, подтверждающий приобретенный ими опыт.

Обучающиеся и их родители унесли с собой знания, умения и навыки управления БЛА, сертификат, а также большое желание продолжить образование в нашем колледже по специальности «Эксплуатация беспилотных авиационных систем».

Литература:

1. Новая профессия: оператор беспилотных авиационных систем. – Текст: электронный // Vuzopedia.ru: [сайт]. – URL: https://vuzopedia.ru/spo/journal/news/oge/novaya-professiya-operator-bespilotnykh-aviatsionnykh-sistem
2. Замарина, М.В. Педагогическая поддержка младших школьников в работе по ранней профориентаци / М.В. Замарина. – Текст: электронный // Образовательная социальная сеть: nsportal.ru: [сайт]. – URL: https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2020/05/13/rabota-innovatsionnoy-ploshchadki-pedagogicheskaya-podderzhka.
3. Инновационная площадка «Профессиональная траектория». – Текст: электронный // МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Льгова»: [сайт]. – URL: https://sh4-lgov-r38.gosweb.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/innovatsionnaya-ploschadka-professionalnaya-traektoriya/