Музыкальный материал: пьеса П. И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песня» из цикла «Времена года», 1-я и 2-я части концерта для скрипки с оркестром А. Вивальди «Осень» из цикла «Времена года», «Весна и осень» Г. Свиридова, В. Гаврилин «Осень».

Оформление зала: Выставка репродукций картин осенних пейзажей; гирлянды из листьев.

Ход праздника:

Звучит музыка (Г. Свиридов «Весна и Осень»). В зал входят ведущая и Незнайка.)

Ведущая : Здравствуйте, ребята.

Незнайка : Здравствуйте уважаемые взрослые.

Ведущая: Сегодня у нас необычная встреча. Мы будем с вами путешествовать.

Незнайка: Куда?

Ведущая : Пока это загадка. Но очень скоро вы её разгадаете. Я предлагаю вам сейчас закрыть глаза и послушать!

Слушание: звуки «живой природы» — «звуки осени» (дождь, ветер, пение птиц).

Что вы услышали? Что это за звуки?

Незнайка: Осенние звуки. Значит мы будем путешествовать в осенней сказке?

Ведущая. Да, слушай и запоминай.

В одном прекрасном королевстве жили четыре феи-волшебницы: Зима, Весна, Лето и Осень. Каждая из них правила в строго отведенное только ей время.

Наступила удивительная пора — пора волшебницы Осени. Созвала она художников, поэтов, музыкантов. (на экране)

Осень спросила: «Что вам нужно, чтобы нарисовать картину осенней природы? И каждый из них ответил по-своему. Художник ответил, нужны краски, чтобы нарисовать пейзаж осени.

Незнайка : А поэт?

Ведущий: Нужны красивые слова, сочетания слов, рифмы)

Незнайка: А композитор?

Ведущий: Нужны музыкальные звуки.

«Хорошо!» — сказала Осень художникам. «Будут вам краски, а уж вы выбирайте сами». А поэтам Осень ответила: «А вам самые красивые рифмы, а уж вы выбирайте! Ну а вам, музыканты много-много звуков, только вы выбирайте!» Ох, и непростую задачу задала Осень художникам, поэтам и музыкантам… Что же выбрали они для Осени? Мы сейчас узнаем.

На экране «Золотая осень» И. И. Левитана (под музыку П. И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песня» из цикла «Времена года», входит художник)

Художник

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера. (Тютчев)

Незнайка: Простите, а вы кто?

Художник: Здравствуйте ! Я, художник, с помощью кисти и красок могу изобразить все что захочу.

Незнайка: И даже любое время года?

Художник: Конечно, могу.

Я предлагаю внимательно посмотреть на картины русского художника И. И. Левитана. Этот художник- пейзажист очень любил осеннее время и вдохновлялся ее красками. Скажите, какая здесь осень? (ответы детей).

Здесь Березки с тонкими стройными стволами, кроны деревьев ослепительно блестят, купаются в темных лучах солнца. Тени наливаются синевой и прохладой. В воздухе чувствуется теплый осенний день. Какие же краски нам дарит осень? (Желтые, оранжевые…) Какими красками здесь художник нарисовал листву на березках? Золотыми. Поэтому и картина называется «Золотая осень».

Незнайка ; Я вижу, что вы очень внимательные, наблюдательные и любознательные и можете отгадать, с какого дерева лист?

Художник: Конечно смогут! Я приглашаю от каждой команды по пять человек. (Выходят дети и встают рядом с мольбертами.)

Сначала листья необходимо раскрасить.

(Для каждой команды приготовлена краска и кисточки (по количеству детей) Юные художники раскрашивают по одному листочку на своём мольберте.

Художник: Молодцы! Теперь я хочу узнать у каждой команды, с какого дерева к ним прилетели листья. (Художник, услышав ответ команды, снимает укреплённый лист. Дети видят нарисованное дерево и подпись под ним).

Правильно, молодцы, это дерево дуб, и вы раскрасили дубовые листочки. Постепенно каждая команда угадывает своё дерево и листья.

Художник: Вот и у нас с вами появились осенние картины. Подумайте, что нам помогало их рисовать?

Незнайка: Может красивая музыка?

Художник: Пока ты Незнайка думаешь, я пройдусь по вашему школьному двору и посмотрю, что можно мне нарисовать на своем полотне.

Я не прощаюсь, я еще вернусь! ( уходит)

Ведущая: Я предлагаю вам сейчас поиграть. Передать в движении, как разные две по настроению мелодии, могут менять характер и перевоплощаться из одного образа в совершенно другой.

Импровизация: Звучит музыка Л. В. Бетховена, Н. А. Римского-Корсакова

«К Элизе» и «Полёт шмеля». ( дети двигаются в соответствии с характером.)

( появляется поэт )

Поэт:

(слайд-портрет А. С. Пушкина

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день.

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

(А. С. Пушкин.)

Незнайка : Здравствуйте!

Поэт: Здравствуйте! Я поэт. В моей волшебной стране живут много разных стихов.

Незнайка. Очень красивые стихи, а кто их написал?

Поэт: Написал стихи поэт А. С. Пушкин, он очень много написал стихов об осени.

Незнайка : Ребята, вы не почувствовали другая осень? (Ответы детей. Показать слайды-картины). Мне кажется, что это осень, которая превращается в зиму. Природа словно притихает, готовится к зимнему сну, кажется усталой, утомленной. Льют дожди, опадают листья, птицы улетают. Насекомые прячутся в кору деревьев. Звучит «Осенняя песнь» П. И. Чайковского.

А наши ребята хотят вам станцевать танец насекомых.

С.Рахманинов «Итальянская полька», «Танец насекомых»)

Незнайка: Как интересно, а я никогда не сочинял стихи. А вы ребята сочиняли? (ответы) Давайте попробуем?

Незнайка: Сейчас, сейчас……

Слушайте, Волшебница поэзии, научите меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

Поэт : А у тебя способности есть?

Незнайка : Конечно, есть. Я очень способный.

Поэт: Это надо проверить, — Ты знаешь, что такое рифма?

Незнайка : Рифма? Нет, не знаю.

Поэт : Рифма — это когда два слова оканчиваются одинаково, — Например: утка — шутка, коржик — моржик. Понял?

Незнайка: Понял.

Поэт: Ну, скажи рифму на слово «палка».

Незнайка : Селёдка.

Поэт : Какая же это рифма: палка — селёдка? Никакой рифмы нет в этих словах.

Незнайка: Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.

Поэт : Этого мало, — Надо, чтобы слова были похожи, так чтобы получилось складно. Вот послушай: палка — галка, печка — свечка, книжка — шишка.

Незнайка : Понял, понял! — Палка — галка, печка — свечка, книжка — шишка! Вот здорово! Ха-ха-ха!

Поэт : Ну, придумай рифму на слово «пакля».

Незнайка : Шмакля

Поэт: Какая шмакля? Разве есть такое слово?

Незнайка : А разве нету?

Поэт : Конечно нет.

Незнайка : Ну, тогда рвакля.

Поэт : Что это за рвакля такая?

Незнайка : Ну, это когда рвут что-нибудь, вот и получается рвакля. А если я не могу подобрать другого слова?

Поэт : Значит, у тебя нет способностей к поэзии. У меня уже голова разболелась. Сочиняй так, чтобы был смысл и рифма, вот тебе и стихи.

Незнайка: Неужели это так просто?

Поэт: Давайте попробуем, я буду начинать, а вы продолжать.

«Доскажи словечко»

1. И осенью зеленый весь

Стоит густой, сосновый …

(лес)

2. — Ах! Какой ковер пушистый! –

Восхитился человек.

Это легкий,

Это первый, серебристый …

(снег)

3. Если солнце припекает,

Или мочит дождь газон,

Это нас не испугает,

Нас с тобой укроет…

(зонт)

4. По реке, по воде облаков караван

Это стелется белый, осенний…

(туман)

5. Чтобы было нам тепло,

Носим осенью …

(пальто)

6. Мы у рыжих листьев

Потихоньку спросим:

—Кто же вас раскрасил?

Отвечают: — …

(Осень!)

7. Ты холодными дождями, осень,

Плач — не плачь:

Не промочишь,

Я надену с капюшоном …

(плащ)

8. Созрел полосатый в полях карапуз

И сочный, и сладкий, и красный…

(арбуз)

9 . Есть у туч осенних серых

Свой сердитый вождь,

Целый день пускает стрелы -

Серебристый…

(дождь

10. Такому чуду каждый рад –

Нам дарит осень…

(листопад)

Поэт: Молодцы ребята, вас ждет впереди еще одна встреча….А мне пора в творческий путь, новых творений……

( Уходит волшебница поэзии )

Звучит музыка «Времена года», 1-я и 2-я части концерта для скрипки с оркестром А. Вивальди «Осень» из цикла «Времена года». (появляется волшебница музыки)

Незнайка: Какая красивая музыка.

Музыка : Здравствуйте! Я волшебница музыки. Музыку я сочиняю и записываю ее в нотную тетрадь.

Незнайка: А музыкой тоже можно нарисовать осень?

Музыка: Еще как можно, музыкой можно нарисовать любое время года и не только. Слушая музыку, можно увидеть, как течёт река, как цветут цветы, как волшебник из злого превращается в доброго.

Незнайка: Ого (удивляется). А как это позвольте узнать, музыка может нарисовать? (смеется)

Музыка: При помощи звуков.

Незнайка: Звуков природы? (чешет голову)

Музыка: Звуков, которые извлекают из музыкальных инструментов.

Незнайка: Вот это да!

Музыка: Вот наши ребята тебе сейчас покажут, как они при помощи музыкальных инструментов нарисовали озорные музыкальные овощи.

И. Дунаевский «Полька» («Озорные овощи» Детский музыкальный оркестр .)

Музыка : Итальянский композитор (слайд-портрет) Антонио Вивальди посвятил Осени целый концерт для скрипки с оркестром! Он так и называется «Осень»

А Пётр Ильич Чайковский сочинил целый альбом и назвал его «Времена года». В этом альбоме для каждого времени года своя музыка и своё настроение, вот послушайте. (слушают фрагмент)

Незнайка: Красивая какая музыка, вот бы мне научиться рисовать музыкой осенние картины .

Ритмическая импровизация с осенними листьями.

(детям раздают осенние ветки )

Ребята, давайте вместе попробуем рассказать музыкальную историю, которая случилась с маленьким ветерком? А вы мне поможете её нарисовать с помощью осенних листочков и музыки.

( Звучит музыка, В. Гаврилин «Осень ».

«Однажды Ветерок почувствовал приближение холодов и решил улететь в теплые края. Путь туда лежал через лес, в котором жили его друзья — листочки. Он посмотрел вниз и ахнул: на земле лежал необыкновенной красоты ковер из разноцветных листьев. Ветерок опустился вниз и начал играть с листьями. Он поднимал их с земли и подбрасывал в воздух, кружил в осеннем прощальном танце, собирал в букеты, разбрасывал в разные стороны, а потом опять кружил, кружил, кружил…

Но вот Ветерок в последний раз взмахнул крылом и улетел, а листочки тихо опустились на землю, стараясь улечься так, чтобы получился яркий, красивый ковер.

(Дети импровизируют под музыку в соответствии с текстом)

Музыка: Но вслед за теплой и сухой осенью начнутся ненастные дождливые дни. Природа быстро сбросит свой праздничный наряд.

И в лесу вырастет много грибов. А к нам на праздник пришли грибы из произведения композитора П. И. Чайковского «Марш грибов» и сейчас нам покажут красочный танец.

«Марш грибов»

Незнайка: Ребята, я совсем запутался. Значит художник может нарисовать картины слушая музыку, поэты писать стихи, когда видят красивые пейзажи или картины, а музыканты сочинять музыку, когда видят картины или читают стихи?

Ведущий: Правильно Незнайка. Ты совершенно правильно все заметил.

Осень — удивительное время года, которая может вызывать самые разные, даже противоположные настроения.

Поэт: Я вижу красоту природы и сочиняю стихи.

Художник : Я слышу звуки природы и пишу картины.

Музыка: А я могу смотреть, слушать и сочинять музыкальные картины.

А наше музыкальное путешествие подходит к концу, но осень продолжается, а на ее смену придёт новое время года, и эта волшебная карусель продолжится в музыке, поэзии и изобразительном искусстве.