В прошлом году мы с коллегами разработали и опробовали в своей группе тематическую неделю «Павел Петрович Бажов». Нам понравилась эта работа, дети с интересом участвовали в этой работе. С удовольствием читали сказки, приносили книги из дома, рисовали героев. В этом году мы решили продолжить эту работу и взяли сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка.
В этой статье мы предлагаем материалы к тематической неделе по сказкам Д. Н. Мамина-Сибиряка.
Писать сказки Мамин-Сибиряк начал, когда был уже взрослым. До них было написано много романов и рассказов. Талантливый писатель оживлял страницы детских книг, проникал в молодые сердца своим добрым словом. Мало кто знает, что «Аленушкины сказки» были написаны для его единственной тяжелобольной дочери Елены, которую он ласково называл Аленушкой. Сам писатель сказал, когда книга была издана в 1896 году, «…Издание очень милое. Это моя любимая книга — ее писала сама любовь, и поэтому она переживет все остальное». Эти слова стали пророческими. Произведение стало классикой детской литературы. Книга до сих пор учит доброте, мудрости, состраданию и постоянно переиздается.
В сказках встречаются как знакомые герои: хитрая лиса, трусливый заяц, глупый волк, так и новые персонажи: канарейка, комар, муха. Автор блистательно проявил себя как детский психолог и воспитатель. Облекая свои мысли и замыслы в шутку, он высмеивал детские пороки, учил преодолевать эгоистические склонности. Присказка и концовка, близкая к колыбельным песням, ритмика народной сказки, небольшой объем текста — все это делает «Аленушкины сказки» идеальной книгой для чтения на ночь детям 4–6 лет. В работе с родителями можно рекомендовать совместное изготовление книжек-малышек с детьми после прочитанной и наиболее понравившейся сказки, используя детские рисунки. Это время будет полезно всем и детям и родителям. В наше сложное время очень важно найти немного времени, чтобы провести его вместе с детьми в кругу семьи.
Предлагаем вам подборку книг.
В своей работе мы используем и другие сказки Д. Мамина-Сибиряка, например сказку «Серая шейка». На примере этой сказки можно объяснить детям что такое мужество, сострадание.
В режимных моментах можно с детьми посмотреть мультфильм «Серая шейка», рассматривание иллюстраций и фотографий зимующих и перелетных птиц, обитателей леса. Предложить детям прослушать музыку П. И. Чайковского «Времена года», использовать динамические паузы «Танец утят». Поиграть с детьми в дидактичекую игру «Угадайка», где ребенок должен изобразить героя, которому принадлежит данная характеристика (трусливый, хитрая, беззащитная и т. п.)
В нашем саду каждый год проходит конкурс «Поэтическое утро». Дети совместно с родителями и воспитателями готовят костюмы, ставят спектакли по произведениям, которые читают в течении года. Это может быть спектакли по определенной теме, по произведениям какого-то одного автора. Дети очень стараются, готовятся, сами выбирают себе роли. Проходит очень интересно и волнительно.
На утреннем или вечернем круге можно предложить детям ситуативные беседы о добре и зле, этические беседы о смелости и мужестве, рассказы о своих добрых делах и поступках.
В образовательной деятельности также можно применять сказки Мамина-Сибиряка: например на занятиях по развитию речи (чтение и пересказ сказки по сюжетным картинкам). На занятиях по ознакомлению с окружающим: беседа о добре и милосердии, дидактическая игра «Добрые слова». Очень продуктивно можно использовать сказку на занятиях по ИЗО: сюжетное рисование «Серая шейка», лепка для разного уровня, например»: лисичка в движении или уточка на льдине», коллективная аппликация «Создание панорамы. Одна группа детей изображает лес (осенний или зимний), другая -реку, ее берега, третья группа — лепка уток, лисы, зайца, охотника, серую шейку.
Предлагаем вам игры, которые можно использовать и на занятиях и в режимных моментах: «Волшебное сердечко» — пословицы и поговорки о дружбе; словесная игра «У кого кто?» — называем детенышей птиц; «Загадки и отгадки по произведению».
В группе можно собрать совместно с родителями и детьми иллюстративный материал по зимующих и перелетных птицах, изготовить лото, трафареты птиц, шаблоны героев сказок, собрать коллекцию осенних пейзажей, фото; подготовить выставку книг о милосердии (Доктор Айболит, «Мешок яблок», Мороз Иванович», «Цветик-семицветик» и др.)
Прочитав книги этого автора, узнав из них много интересного, дети заинтересуются и другими сказками и произведениями. Я думаю, во многих семьях появятся новые книги, которые родители с удовольствием будут читать своим детям. Время, проведенное с вашими детьми, будет самым счастливым временем.
Мы надеемся, что наш опыт поможет вам в вашей работе.
Литература:
- Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации: коллективная монография / отв. ред. В. Д. Черняк, М. А. Черняк. — СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2020
- Алексеева М. М., Яшина В. И. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. — М., 1999.
- Венгер Л. А. Как ребенок воспринимает художественную литературу. // Дошкольное воспитание. — 1996. — № 5.
- Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. — М., 2008.
- Гербова В. В., Ильчук Н. П. и др. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия 5–7 лет. — М., 2005.
