Цель: способствовать формированию умения детей выражать свои патриотические чувства, любовь к родине, своё видение прекрасного доступными им изобразительными средствами.

Задачи:

– Развивать речевую активность, расширять словарный запас детей; цветовое восприятие, художественные способности, умение составлять колористический образ, умение составлять композицию на листе бумаги.

– Воспитывать любовь к Родине, чувство прекрасного, эмоционально-положительное отношение к художественному творчеству.

– Формировать духовно-нравственные качества, умение отражать в рисунке радость праздника Победы с использованием произведений народного искусства (короны).

– Формировать представление о короне как о произведении декоративно-прикладного искусства.

Материалы и оборудование: шаблоны корон со звездой; цветная гуашь; кисти; ватные палочки; стаканчик с водой; салфетки; куклы «Солдат» и «Волшебница-Победа»; яркая корона с символом Победы — звездой; экран, проектор; слайды с изображением военных действий (в соответствии с возрастными особенностями развития детей, а также ФОП и ФГОС ДО), яркий цветной слайд с изображением Победы.

Использованные источники:

– «Шаг в искусство» — программа по изобразительному творчеству дошкольников С. В. Погодиной.

– художественная литература для детей о войне.

– интернет-ресурсы.

Организационный момент: дети заходят в группу и становятся в круг.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся и подарим друг другу свои улыбки и «Доброе утро».

— У меня в ладошках «Доброе утро!», хотите, я вам его подарю?

Ответы детей.

Воспитатель «кладет» «Доброе утро» в ладошку ребенку, а он передает дальше и т. д.

Воспитатель: А сейчас давайте выпустим «Доброе утро» и передадим его всем присутствующим в зале!

Все дети (раскрывая ладоши, дуют): Доброе утро!

Воспитатель предлагает детям пройти к столу, на котором находятся: кукла «Солдат», кукла «Волшебница Победа».

Воспитатель: Скоро 9 Мая, какой праздник наша страна отмечает в этот день?

Ответы детей.

Воспитатель рассказывает присказку: В некотором городе, может быть в Москове, может быть в Казани, да нет же, в Лаишево, жил был солдат.

— Кто такой солдат?

Ответы детей.

Любил он путешествовать по прекрасной стране — России. И встретил он царицу этого государства, прекрасную Волшебницу Победу.

Воспитатель демонстрирует куклу в русском народном костюме с яркой, цветной короной с красной звездой на голове.

— Что такое корона?

Ответы детей.

Воспитатель (дополняет): Корона — произведение декоративно-прикладного искусства; женский праздничный головной убор.

Волшебница Победа : Что же ты, солдат, невесел, что ты голову повесил, ты же герой, ты победитель?

— Снится мне всё время война в тёмных, мрачных красках.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на экран, где изображены сцены войны. Дети рассматривают и объясняют картины войны.

— Картины и рисунки с изображением военных действий называются баталии.

Волшебница Победа : Закрой, солдат, глаза, сейчас всё изменится.

Надевает солдату свою корону.

Солдат открывает глаза и становится восторженно-радостным.

На экране яркий весенний слайд победы.

Дети рассматривают слайд, рассказывают о победе (весёлая, разноцветная, весенняя)

— А что пускают в небо в честь победы?

Ответы детей.

— А какой бывает салют, мы сейчас покажем.

Проводится логоритмическая пауза.

Дети становятся врассыпную.

Вокруг всё было тихо. Встать прямо руки опустить.

И вдруг Салют! Салют! Поднять руки вверх.

Ракеты в небе вспыхнули. Раскрыть пальчики веером.

И там, и тут. Помахать руками влево, вправо.

Над площадью, над крышами

Взвивается всё выше

Огней фонтан живой. Приседают, встают хлопают в ладоши.

На улицу, на улицу

Все радостно бегут. Бег на месте.

Кричат «Ура!» Руки вверх, хлопают в ладоши.

Любуются на праздничный салют!

Солдат: Вот если бы у всех солдат были такие короны, сколько бы счастья и радости было?!

Волшебница Победа: У меня есть помощники, маленькие волшебники. Ребята, раскрасим короны Победы для солдат.

Ответы детей.

Дети с воспитателем подходят к столам, на которых находятся краски, шаблоны корон и другие принадлежности для рисования. Садятся за столы.

Воспитатель показывает способы украшения шаблонов корон в соответствии с временем года (весна) (точками — метод примакивания, набрызга; полосками, крестиками, цветами, листьями, растительным узором).

Воспитатель: Понравилось ли вам украшать короны Победы? Почему Победу называли волшебницей?

Ответы детей.

Воспитатель дополняет: она подарила людям жизнь, мирное небо над головой, счастье, радость, дружбу между народами, свободу…

Солдат благодарит детей.

Надев созданные вами короны, солдаты обретут радость и счастье, а весенняя природа станет еще красивее.

Воспитатель: На нашей планете есть доброе солнце,

Есть солнце, которое звонко смеется.

У солнца веснушки, у солнца игрушки,

Ему не нужны автоматы и пушки.