Цель — познакомить детей с флагом Российской Федерации. Дать начальные знания о своей стране.

Задачи:

Обучающие:

1. Учить детей создавать выразительный образ флага, использовать в работе колор трех цветов, закреплять цвета белый, синий, красный.

2. Развивать воображение, располагать цвета флага в правильном порядке.

3. Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма, интонацию.

4. Продолжать развивать речь детей, учить проговаривать несложные четверостишия в играх.

5. Закрепить у детей навык управления варежковой куклой, куклами на руке.

6. Учить ориентироваться по карте.

Развивающие:

1. Развивать творческий потенциал детей.

2. Развить образное мышление и фантазию детей.

3. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающие:

1. Воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны.

2. Создать ситуацию успеха для каждого ребенка.

3. Формировать у детей положительную самооценку и уверенность в себе, умение работать в коллективе.

Оборудование:

Белый платок с липучками, мольберт, заготовленные белые ромашки, синие рыбки, красные сердечки по количеству детей с липучками, варежковые куклы-рыбки, синее полотно 2 метра, большие белые ромашки, бабочки на руку каждому ребенку, большой российский флаг, карта.

Действующие лица:

Родители: Солдат, Березка, Речка, Розочка.

Содержание образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашей стране. Скажите, как называется наша страна?

Дети: Россия! (воспитатель помогает в ответах детям)

Воспитатель: Правильно! Мы живем в великой стране, которая называется Россия!

(Звучит марш. Входит солдат. В руках у него в руках большой конверт.)

Солдат: Здравствуйте, ребята! Это детский сад? Я правильно пришел?

Дети: Да!

Солдат: Тогда у меня к вам важное задание! У нас проходят военные учения. И по карте видно, что главный символ нашей страны должен быть здесь. Но мне пора на учения. Вы должны сами по карте найти этот символ и передать мне для участия в военном параде! Это задание, которое вы должны выполнить!

(Солдат уходит под марш.)

Воспитатель: Что ж, ребята, мы должны выполнить задание солдата! Вы готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Мы с вами живем в России, но Россия очень большая страна! По карте мы видим, что должны отправиться на поляну, где растёт береза на лошадках!

(Проводится игра «Ипподром» М. И. Родина. Сборник «Кукляндия»)

(Пока дети играют в игру «Ипподром», на полу раскладываются большие ромашки).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, нас уже здесь встречают!

(Выходит березка с корзинкой. В корзине белые ромашки по количеству детей, белая косынка с липучками трех цветов: Белая полоса, ниже синяя полоса, внизу красная полоса.)

Березка: Здравствуйте, ребята! Ветерок мне нашептал, что вы выполняете важное задание!

Дети: Мы выполняем задание солдата, ищем символ России.

Воспитатель: Милая березка, помоги нам найти этот символ!

Березка: Хорошо, посмотрите, какое красивое ромашковое поле расстелилось на наших просторах! Давайте поиграем с ромашками и мотыльками! А я дам вам подсказку!

Проводится игра «Цветы и мотыльки»

(Дети с бабочками на руке «летают вокруг ромашек и произносят слова: «Летел мотылёк, порхал мотылёк, присел отдохнуть на… цветок. Дети самостоятельно выбирают прилагательное, подходящее цветку».). М. И. Родина, сборник «Кукляндия»

Березка: Молодцы, ребята, мои ромашки очень довольны, поэтому я подарю вам мои цветочки, пусть они напоминают вам о моем ромашковом поле.

Дети: Спасибо!

Воспитатель: Давайте украсим мой платочек ромашками! Будет очень красиво!

(Дети украшают платок белыми ромашками.)

Воспитатель: Нам пора отправляться дальше! По карте видно, что нам нужно отправиться к реке на поезде!

(Дети под фонограмму едут на поезде. В это время расстилается на полу синяя речка из ткани.)

Воспитатель: Вот мы и приехали!

(Встречает Река. В реке у нее банка с рыбками по количеству детей. Варежковые куклы «Рыбки»

Река: Здравствуйте, ребята!

Дети здороваются!

Река: Я река! Я слышала от моих подружек-рыбок, что у вас важное задание

Дети: Да, мы ищем символ России!

Воспитатель: Милая речка, помоги нам узнать, что за символ нам нужно найти!

Речка: Хорошо, помогу, но вы должны поиграть с моими рыбками!

Дети играют в игру «Рыбки»:

(Дети надевают варежковых кукол-рыбок на руку, производят кистью руки плавные движения в разные стороны, имитируя плавающих рыбок.

Дети читают стихотворение Тамары Второвой и имитируют движения рыбок:

«Рыбка рыбку догоняла,

Рыбка хвостиком виляла,

Ткнулась в брюшко — догнала!

—Эй, подружка, Как дела?»

В конце слов рыбки подплывают к друг другу и здороваются!

Речка: Спасибо вам, ребята, весело поиграли с моими подружками! За это я дам вам подсказку. Возьмите моих рыбок, чтобы вы не забывали о наших синих реках и морях.

(Речка вручает детям синих рыбок на липучках.)

Воспитатель: Спасибо, речка! Ребята, давайте украсим наш платок синими рыбками!

(Дети прикрепляют рыбок на голубые метки на платке.)

Воспитатель: Ну, а нам пора отправляться дальше! На карте путь идет в детский сад на самолете!

Дети под музыкальное сопровождение отправляются в детский сад.

Ребят встречает красная Розочка.

Розочка: Здравствуйте, ребята!

Дети здороваются.

Розочка: Мне напели лепестки, что у вас важное задание!

Воспитатель: Да, милая Розочка! Мы должны найти символ России, но пока не нашли. Помоги нам, пожалуйста!

Розочка: Хорошо, я дам вам подсказку. Только я слышала, как в нашем детском саду вы пели песню любовь к маме! Уж очень она мне понравилась!

Дети исполняют песенку «Мама, я тебя люблю»

Розочка: Спасибо вам за такую красивую песню! Ведь любить можно не только маму, но и папу, и брата с сестричкой, и полянку, и речку, и небо и нашу Родину Россию! За это я вам подарю лепесток розы. Каждый лепесток похож на сердечко, на любовь!

Воспитатель: Спасибо, Розочка! Ребята, давайте украсим наш платок красными сердечками!

Дети прикрепляют сердечки на красные отметки.

Воспитатель: Ребята, карта нам уже ничего не показывает. Мы в детском саду. А символ мы так и не нашли.

Воспитатель подходит к платку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на наш платочек! Какой он стал нарядный! Здесь и белые ромашки на полянке, здесь и синяя река с рыбками, здесь и мамина любовь с сердечками! Мне кажется, что наш платочек на что то похож!

Дети: он похож на флажок!

Воспитатель: Конечно! Правильно, ребята! Наш платочек похож на символ России — флаг! Давайте расскажем стихотворение про флажок.

Ребенок читает стихотворение:

Флаг России — триколор,

Три полоски ловит взор!

И у каждой новый цвет,

А у цвета свой секрет!

Белый цвет — ромашка,

Синий — моря цвет,

Красная полоска — сердца мамы цвет!

(Пока ребенок читает стихотворение, воспитатель достаёт большой российский флаг.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите! Наш платочек стал настоящим флагом! Мы выполнили задание!!!

(Звучит марш. Входит Солдат!)

Солдат: Здравия желаю! Учения закончились! Мне пора на парад! Вы, ребята, смогли выполнить задание? Смогли найти символ нашей страны?

Дети: Да! Нашли! Это флаг!

(Дети вместе подносят и отдают флаг солдату.

Солдат: Спасибо, ребята! За то, что вы смогли найти символ России, я подарю вам каждому по маленькому флажку!

(Солдат вручает детям российские флажки.)

Солдат: Меня ждут на параде!

(Солдат под звуки марша уходит.)

Воспитатель: Какие мы молодцы, ребята! Вы помогли солдату и нашли символ России — флаг!

Заключение:

Воспитатель: Что такое российский флаг? Какие цвета есть на флаге? На что они похожи? Ребята, флаг России нужно беречь и любить так же, как вы любите маму и папу. Флагом нельзя играть или бросать его. Мы должны его беречь и гордиться им!

Кого вы встретили в путешествии? Какие задания выполняли? Что больше всего вам понравилось в путешествии?

Теперь вы знаете, что один из символов нашей Родины России — это трёхцветный флаг!