В современном глобальном мире наблюдается тенденция к потере самобытности культуры родного региона. Интерес живущих за рубежом людей к природе, истории, культуре маленьких российских городов возрастает. Но в условиях полного отсутствия или малого количества информативных источников на английском языке о регионе для детей этот интерес нельзя удовлетворить. Возникает потребность в создании англо-русского источника информации, рассчитанного на школьный возраст.

В последнее время популярными стали спилс-карты — наборы магнитных игровых элементов, выполненных в форме территориальных единиц государств и регионов.

Спилс-карта названа в честь Джона Спилсбери — британского картографа и гравера, который считается изобретателем пазла. Спилсбери изготовил первый пазл в 1767 году в качестве учебного пособия по географии. Он прикрепил карту мира к деревянной основе и вырезал каждое государство по его границам — так получился первый в мире пазл.

Учителя использовали пазл Спилсбери в школах для преподавания географии: ученики изучали мир, складывая страны вместе. Вплоть до 1820 года пазлы оставались школьным пособием. [4.]

Создание спилс-карты региона определенно приведёт к повышению интереса школьников к изучению краеведения и английского языка. Примером могут служить самодельные наборы карт Белгородской области, применяемые на уроках и внеурочной деятельности по английскому языку при реализации регионального компонента.

Выполненные наборы спилс-карт Белгородской области выполнены из плотного картона с магнитной поверхностью. Базовый набор представлен районами-пазлами для знакомства с территориальными границами и названиями, во втором наборе каждый компонент-район проиллюстрирован изображением природной реалии для сборки карты на скорость, коллажирования.

Рис. 1. Элементы спилс-карты Белгородской области (базовый набор для знакомства с районами региона)

Белгородская область — земля с богатой историей и культурой, знание которой востребовано для тех, кто здесь родился, растёт, учится, трудится и стремится принести пользу. Природа региона разнообразна, представлена широкораспространённой и краснокнижной флорой и фауной. В Белгородской области накоплен обширный материал краеведческой направленности. Труды учёных Пархоменко И. Г., Карагодина М. И., Чернявских В. И. знакомят с различными аспектами Белгородоведения. Интересна и полезна информация из серии книг «История Белгородской семьи». Важное значение для познания ребёнком своего края имеет изданная игра «Святыни Белогорья», которая раскрывает в увлекательной форме на русском языке особенности живой природы, водные богатства, отдельные достопримечательности области, православные святыни.

Англоязычные тексты о Белогорье единичны и в основном рассчитаны на взрослую аудиторию. Например, буклет “Belgorod Region” даёт представление о достопримечательностях области. Рабочая тетрадь региональной направленности по английскому языку для учащихся 7 класса под редакцией Ефановой В. В. предлагает тексты и упражнения, иллюстрирующие некоторые реалии Белгородчины. Однако это пособие является компонентом учебного курса «Английский язык» под редакцией Кузовлева В. П. и весь материал ограничен требованиями к содержанию и формам подачи данного материала курса.

Таким образом, учёные, краеведы, педагоги создали большое количество трудов о Белгородской области, но англоязычной информации для школьников недостаточно. Поэтому важность информативного источника на английском языке для школьников бесспорна и актуальна.

Проведение опроса с целью выявления предпочтений в тематике изучения групп Белгородских реалий среди младших школьников и школьников 5–7 классов подчеркнуло интерес к флоре и фауне региона в обеих исследуемых группах, несколько снижен интерес к изучению архитектурных памятников и знаменитых людей области.

Выбранные большинством опрошенных парадигмы «Растения» (“Plants”), «Птицы. Животные» (“Birds. Animals”) стали основным содержательным компонентом.

Белгородская область представляет территорию на юго-западе России, которую составляют 21 районное образование с областным центром в городе Белгород.

Во время изучения информации о районах области привлекли внимание поэтические описания, чётко указывающие на особенности природы, присущие именно данному району: Борисовский район — «край дубрав и белых аистов» [2, с. 63], Вейделевский район — «воронцовский край» [2, с. 81], Губкинский городской округ — «горнорудная столица Черноземья» [2, с. 105].

Наряду с особенностями расположения той или иной реалии, отражёнными в описательных названиях (белый аист — Борисовский район, воронец (пион тонколистный) — Вейделевский район), существуют природные компоненты, общие для всей территории Белгородской области. Например, лиса, ёж, заяц характерны для Белогорья, но не ограничиваются рамками одного района. В этом случае наличие той или иной иллюстрации элемента спилс-карты обусловлено случайным выбором.

Распределение лексических единиц тематических групп «Растения», «Птицы. Животные» представлено в таблице.

Таблица 1

Распределение лексем для иллюстрации районов-пазлов карты

Данная таблица предлагает лексемы для двух наборов информативных карточек с английским и русским описанием.

Двуязычный набор карточек позволяет дать представление о флоре и фауне региона. Примеры информативных англорусских элементов рассмотрены ниже.

Как видно, на карточках тексты отличаются небольшим объёмом, имеют лингвокультурологическую направленность. Например, в русском языке «крылатки» — в английском языке “keys” («ключики») — названия семян ясеня обыкновенного. Это расхождение в номинации по признаку сходства «крыло» — «ключ» подчёркивает различия восприятия реалии. При этом обращает внимание включение второго признака в русскую лексему — сходства по действию — «крыло — летать», тем самым русская номинанта более точная и конкретная по семантике.

Пример текстов о яблоне демонстрирует сходства британской и русской культур на основе малых фольклорных жанров: игровых песенок-считалок, при этом подчёркивается значение яблок как символа Корочанского района.

Таким образом, каждая карточка тесно связана с культурой Белгородской области, англоязычный текст и русский вариант не являются кальками, они вступают в диалог культур, стремясь показать сходства и различия на основе регионального материала. Использование спилс-карты в седьмом классе общеобразовательном школы свидетельствует о повышении интереса к краеведению и английскому языку, так как обучающиеся активно изучали предложенные карточки, на скорость собирали компоненты спилс-карты, задавали много вопросов.

Однако работа требует продолжения: накопления банка текстов, отражающих диалог культур и имеющих региональную направленность, создания наборов карты, расширяющих представления о достопримечательностях, известных личностях области.

Литература:

1. Belgorod Region. Guide Book. — Белгород: «Политерра», 2012
2. Белгородская область. Путеводитель. Справочное издание. — Белгород: «Мир Белогорья», 2015. — с. 192
3. В. И. Чернявских, О. В. Дегтярь. Растительный мир Белгородской области. — Белгород: Белгородская областная типография, 2010. — с. 472
4. http://www.spils-karta.ru/spils-karty — дата обращения: 12.09.2018