Статья посвящена вопросу применения системы интерактивного голосования и опроса VOTUMпри обучении математики.
Ключевые слова:математика, интерактивно-голосовая система VOTUM, пример из конспекта урока.
This article is devoled to the question (problem) of applying (using) interactive voting system and interrogation while teaching Maths.
Keywords:Maths; interactive voicing system VOTUM, a fragment of the lesson.
Данная система обладает разнообразным функционалом для применения в образовании. Суть работы VOTUM в том, что ученики имеют пульты, с помощью которых отвечают на вопросы или вопросы тестов, выбирая нужный вариант ответа. Сигналы от пультов принимаются ресивером на ПК учителя и обрабатываются в зависимости от выбранного режима работы.
Основные режимы работы:
- индивидуальное тестирования (каждый ученик отвечает на свой тест)
- групповое тестирование (контрольная, т. е. вопросы для всех одни и те же)
- соревнование (это кто быстрее ответит правильно)
- голосование (опрос).
Система позволяет различные варианты обработки полученных результатов, их анализа, выводов о качестве знаний, качестве преподавания. Уровень функциональных связей может быть установлен внутри школы, между школами и в пределах области до уровня Министерства.
VOTUM:
- полностью соответствует ФГОС, о чем есть сертификат
- есть большая база тестов для работы, в том числе готовые тесты включены в поставку.
- обновление базы тестов ЕГЭ и других как дополнительная услуга
- гарантия и техническое сопровождение и поддержка Производителя в режиме горячей линии.
VOTUM:
- Повышение успеваемости.
- Является отличным тренажером для подготовки к ЕГЭ и ГИА.
- Проведение фронтального и индивидуального тестирования.
- Позволяет минимизировать время на проверку работа — система предоставляет отчет сразу с уже выставленными оценками.
- Позволяет проанализировать успеваемость учеников в течение года по разным предметам.
- Позволяет использовать различные медиа материалы в тестировании (картинки, аудио, видео).
- Позволяет проводить уроки в интерактивном режиме, объяснять материал, разбирать ошибки всем классом. Это повышает интерес учащихся.
- Улучшает качество факультативной и внеклассной работы с учениками.
- Снижает конфликтность между учителями и учениками и их родителями.
Для подтверждения предлагаю рассмотреть пример конспекта урока алгебры в 8 классе.
|
Опрос учащихся по заданному на дом материалу. Цели, которые учитель ставит перед учениками: показать знания теоретического материала умение определять предикативную основу. Цель, которую учитель хочет достичь: — актуализация знаний, учащихся для восприятия нового материала
|
- Прежде чем мы приступим, к изучению нового материла, я предлагаю вам пройти тестирование через систему голосования VOTUM. Тестирование 1. Если у двух различных прямых угловой коэффициент одинаков, то… 2. График уравнения y = kx + l — это… 3. Если угловой коэффициент больше нуля, то… 4. Если угловой коэффициент меньше нуля, то… 5.Как зависит положение прямой если l = 0… 6. Решить систему линейных уравнений — это… 7. Дана прямая 8. Дана прямая 9. Дана прямая 10. Каково взаимное положение двух прямых —Давайте посмотрим результаты нашего тестирования. Молодцы! |
какой угол образует эта прямая с положительным направлением оси абсцисс?
Использование VOTUM делает процесс обучения творческим для учеников, формирует индивидуальную ответственность за результаты обучения и умение работать в коллективе, способствует достижению высоких результатов в обучении и подготовке к экзаменам.
VOTUM снижает нагрузки учителей на рутинные функции по проверке и оценке знаний. Дает возможность контролировать процесс обучения усвоения знаний учащимися как в разрезе групп (классов) так и индивидуально. Помогает акцентировать внимание учащихся на усвоении ключевых, базовых тем обучения и проверять их усвоение. Помогает в организации и проведении внеклассных, развлекательных мероприятий в школе. Формализует отношения Учитель — Ученик, Учитель — Родители, существенно снижает конфликтность между ними
VOTUM позволяет разрабатывать самостоятельно любые тесты, для чего имеется специальный встроенный редакор. Предусмотрено и использование традиционных редакторов.
Литература:
