Современное образование ставит перед собой задачу формирования у обучающихся не только знаний и навыков, но и ценностных ориентаций, моральных убеждений и культурных ценностей. Одним из способов воспитания обучающихся является использование школьных краеведческих музеев.
Школьный краеведческий музей — это уникальное образовательное пространство, которое представляет собой собрание предметов, документов и материалов, отражающих историю и культуру конкретного региона. Посещение таких музеев позволяет школьникам понимать и уважать историю своего края, развивать чувство патриотизма и национальной гордости.
Музейная педагогика ставит перед собой задачу не только информировать детей о прошлом своего региона, но также развивать их личность через живое общение с экспонатами, интерактивные технологии и принятие активного участия в музейных мероприятиях. В этом контексте школьный краеведческий музей является не только учебным заведением, но и центром социокультурной активности для детей и подростков.
Однако, для того чтобы музей был эффективным инструментом воспитания, необходимо правильно организовать его работу и использовать разнообразные методы и формы работы с учащимися.
Так, на базе БОУ «Орловская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера ордена Славы И. И. Зубова» Тарского муниципального района Омской области» организован краеведческий музей. Он образован 15.05.2000, а 2021 году прошёл паспортизацию и получил свидетельство о присвоение статуса «Школьный музей». В настоящее время реализуется уже третий год дополнительная общеразвивающая программа «Юный краевед» от станции туристов. Занимается 2 группы, всего 32 человека, практически вся школа.
Главной особенность музея в том, что материал о героях земляках Зубове И. И., Косенкове П. Г., передан в дар музею лично, ещё при жизни, например Ильи Ивановича. Это фотографии, автобиографическая книга, с личным автографом, запись встречи с Зубовым И. И. Совсем недавно, в апреле 2024 года была встреча с дочерью Ильи Ивановича в Омске. Она снова передала музею фотографии, книгу. Участники музея и руководитель встречались с сыном Петра Георгиевича Косенкова несколько лет назад. С родными героев поддерживаем связь и сейчас.
Для эффективной работы с обучающимися в школьном краеведческом музее можно использовать различные методы и формы обучения. Например, проведение экскурсий с интересными и познавательными рассказами, организация интерактивных занятий и мастер-классов, а также проведение тематических игр и конкурсов.
Важным аспектом воспитательной работы является активное включение детей в процесс управления музеем. Младшим школьникам можно предложить принять участие в организации выставок, создании экспозиций и разработке информационных материалов. Для старшеклассников можно создать музейный клуб, где они смогут заняться исследовательской работой и проводить свои собственные исследования. В результате такого взаимодействия дети активно участвуют в процессе обучения, развивая критическое мышление, творческое мышление и способность решать проблемы.
Рассмотрим каждый компонент по отдельности. Одним из ключевых моментов воспитания обучающихся посредством школьного краеведческого музея является подбор и организация экспозиции, и оформительская работа, которая должна быть интересной, доступной и понятной для обучающихся разного возраста. Кроме того, необходимо учитывать личностные особенности школьников и стараться вовлечь их в активную деятельность при посещении музея.
Основная цель экспозиции — представить историю и культуру региона, сохранить наследие предков и помочь людям лучше понять свою идентичность и место в обществе. Она позволяет восстановить прошлые события и рассказать посетителям о важных исторических моментах. В музее можно увидеть артефакты, карты, фотографии и другие материалы, раскрывающие историю местности. Это позволяет людям лучше понять, как их регион развивался и преобразовывался со временем.
Обучающие составляют экспозиции, как в музее, так и вне его на разные темы такие, как, например, «Окна Победы», онлайн- выставка фотографий «Мой папа, дедушка, брат, дядя солдат!», «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен», «Тряпичная кукла», выставка фотографий «Маленькие жители блокадного Ленинграда», стенд «Участники СВО», «Директора школы», летопись школы и многое другое [1].
Кроме того, школьный краеведческий музей может стать местом для проведения различных конференций, экскурсий и культурно-просветительских мероприятий, которые способствуют развитию общественного сознания и формированию культурного капитала обучающихся. Например, была проведена конференция, в ходе которой обучающиеся средних классов представили презентацию на тему «Родные улицы нашего детства», где рассказывалась история улиц родного края.
Проводятся тематические экскурсии, как на базе школьного краеведческого музея, так и на территории села. Одной из тем такого мероприятия стала «День земли». Экскурсия на природу «В гости к весне».
Начальные классы с классным руководителем на одной из недель совершили экскурсию на природу «В гости к весне». Ребята наблюдали за изменениями в живой и неживой природе. Полюбовались красавицей рекой Оша [1]!
Экскурсия — это возможность понаблюдать за объектами природы в естественных условиях, в ходе которой у детей лучше развивается наблюдательность и любознательность, эстетическое восприятие природных явлений, появляется интерес и заботливое отношение к растительному и животному миру. Одной из задач из экскурсии является, привитие любви к природе, учить видеть всю ее красоту. С экскурсии дети вернулись в хорошем настроении! В честь наступившей весны была оформлена весенняя выставка детских рисунков.
Также экскурсия предоставляет уникальную возможность для непосредственного взаимодействия с историческими и культурными артефактами. Здесь обучающиеся могут увидеть вещи, которые использовали люди в прошлом, изучить их функциональность и представить, как они существовали на тот период времени. Это помогает им лучше понять жизнь своих предков и развивает их интерес к истории.
Обучающиеся в школьном краеведческом музее осуществляют сборы гуманитарной помощи участникам СВО (письма, талисманы, посылки, плетёные сети). Участвуют в областных мероприятиях, где занимают призовые места. Организовывают интерактивные мероприятия такие, как квесты, тематические вечера с чаепитием, непосредственно в музее.
Взаимодействия с общественностью является также использование современных информационных технологий. Применение методов ИКТ в работе школьного краеведческого музея развивает инициативу, мышление и способствует повышению интереса обучающихся к изучению истории своего родного края. Такая работа дает большую возможность для реализации принципа активности обучающихся в учебном процессе, способствуют воспитанию личности, умеющей решать коммуникативные задачи в различных сферах человеческой деятельности. Информация, представленная в школьном музее, может оказаться полезной и подходящей для различных профессиональных, возрастных и образовательных категорий пользователей [2].
Таким образом, школьный краеведческий музей является важным инструментом воспитания обучающихся, который помогает им понять и уважать историю своего края, развивать чувство патриотизма и национальной гордости. Для эффективной работы со школьниками необходимо правильно организовать экспозицию, использовать разнообразные методы и формы обучения, а также проводить различные культурно-просветительские мероприятия. В процессе которых, дети узнают о подвигах своих земляков, о локальных героях и их вкладе в историю и защиту родины. Это влияет на формирование глубокого уважения к своей родине и готовности защищать ее интересы.
Литература:
- Сообщество в социальной сети ВК БОУ «Орловская СОШ» https://vk.com/public160662907
- Ягудина Р. И. Школьный музей как средство развития информационной компетентности учащихся [Текст] / Р. И. Ягудина // Молодой ученый. — 2012. — № 8. — С. 388–390.
