The article examines the current problems of youth socialization in modern Russia in the context of theoretical and legal aspects. The key factors influencing the process of socialization are analyzed, such as the transformation of social institutions, the value orientations of modern youth, the role of the state and civil society. Special attention is paid to the legal regulation of youth socialization, the identification of gaps and contradictions in legislation, as well as the identification of promising areas for improving the legal framework. The article examines the issues of ensuring the rights and legitimate interests of young people in the process of socialization, including education, employment, participation in public life and protection from the negative effects of social factors.
Keywords: socialization of youth, legal regulation, youth policy, social institutions, social adaptation, social risks, government support .
Социализация молодежи является одним из ключевых факторов стабильного и устойчивого развития любого общества. Молодое поколение, усваивая социальные нормы и ценности, приобретая знания и навыки, необходимые для полноценной жизни, формирует будущее страны. В современной России, находящейся в стадии активных социально-экономических и политических трансформаций, процессы социализации молодежи приобретают особую актуальность. От того, насколько успешно молодое поколение интегрируется в общество, зависит не только его собственное благополучие, но и перспективы развития российского государства в целом.
Вместе с тем процессы социализации молодежи в России сталкиваются с рядом серьезных проблем. Экономическая нестабильность, социальное неравенство, кризис идентичности, девальвация традиционных ценностей, негативное влияние информационного пространства — все эти факторы оказывают деструктивное воздействие на формирование личности молодого человека, препятствуют его полноценной интеграции в общество и создают предпосылки для маргинализации и девиантного поведения [5].
В связи с этим особую значимость приобретает комплексное исследование процессов социализации молодежи в современной России, выявление основных проблем и определение перспективных направлений государственной политики и общественной деятельности по созданию благоприятных условий для полноценной социализации молодого поколения.
Социализация — это процесс усвоения индивидом социальных норм, ценностей, установок и ролей, необходимых для успешной адаптации и функционирования в обществе. В процессе социализации человек приобретает знания и навыки, формирует мировоззрение и систему ценностей, определяет свое место в обществе и выстраивает взаимоотношения с другими людьми [5].
Теоретические подходы к изучению социализации разнообразны и включают в себя психологические, социологические и педагогические концепции. В психологии, например, рассматриваются механизмы усвоения социальных норм и ценностей в процессе взаимодействия с другими людьми, формируются представления о личности и ее развитии. Социология анализирует социальную структуру общества, выявляет факторы, влияющие на процессы социализации, и изучает социальные институты, участвующие в формировании личности. Педагогика разрабатывает методы и технологии воспитания и обучения, направленные на формирование у молодого поколения необходимых знаний, навыков и ценностей.
Классические социологические теории социализации, представленные работами Э. Дюркгейма, М. Вебера, Т. Парсонса и других ученых, акцентируют внимание на роли социальных институтов (семья, образование, государство, религия) в формировании личности. В рамках этих теорий социализация рассматривается как процесс усвоения индивидом норм и ценностей, принятых в данном обществе, и адаптации к социальной системе [6].
Современные теории социализации, такие как теория социального научения А. Бандуры и теория символического интеракционизма Дж. Мида, подчеркивают активную роль индивида в процессе социализации. Согласно этим теориям социализация не является односторонним процессом, а представляет собой взаимодействие индивида и общества, в ходе которого происходит взаимное влияние и изменение [6].
Правовое регулирование социализации молодежи в Российской Федерации осуществляется на основе Конституции Российской Федерации [1], федеральных законов, указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, а также нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления.
Основным нормативным правовым актом, регулирующим отношения в сфере молодежной политики, является Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» [2]. Данный закон определяет понятие молодежи, устанавливает цели, принципы и направления государственной молодежной политики, а также полномочия органов государственной власти и органов местного самоуправления в данной сфере. Закон также закрепляет право молодежи на участие в общественной жизни, поддержку предпринимательской деятельности, образование и трудоустройство.
Важную роль в обеспечении социализации молодежи играет законодательство в сфере образования. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [3] устанавливает принципы государственной политики в сфере образования, определяет структуру системы образования, права и обязанности обучающихся и педагогических работников, а также регулирует отношения между участниками образовательного процесса.
Законодательство в сфере социальной защиты населения также направлено на поддержку процессов социализации молодежи. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» [4] устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, в том числе право на защиту от насилия, жестокого обращения и эксплуатации, право на образование, здравоохранение и социальное обеспечение.
Кроме того, важную роль в правовом регулировании социализации молодежи играет законодательство в сфере культуры, спорта и молодежного самоуправления.
Вступление в зрелость в современной России — сложный и многофакторный процесс, сопряженный с рядом проблем, детерминированных глубокими социально-экономическими и политическими трансформациями, произошедшими в стране за последние десятилетия. Социализация молодежи, понимаемая как усвоение социальных норм, ценностей, ролей и установок, необходимых для успешной интеграции в общество, претерпевает значительные изменения, сталкиваясь с новыми вызовами и противоречиями.
1. Девальвация традиционных ценностей и формирование ценностного вакуума [7].
Крах советской идеологии и последующее внедрение рыночных отношений привели к существенному переосмыслению ценностных ориентиров в российском обществе. Традиционные ценности, такие как коллективизм, приоритет общественного над личным и патриотизм, оказались в значительной степени дискредитированы, уступив место индивидуализму, потребительству и культу успеха. Формирование ценностного вакуума создает ситуацию неопределенности для молодежи, лишая ее четких нравственных ориентиров и затрудняя процесс самоидентификации.
Особенно остро эта проблема проявляется в сфере трудовых отношений. Молодые люди зачастую сталкиваются с противоречием между стремлением к материальному благополучию и необходимостью соблюдения этических норм. Коррупция, недобросовестная конкуренция и другие негативные явления, широко распространенные в российском бизнесе, могут оказывать разлагающее воздействие на моральные принципы молодежи, формируя циничное отношение к труду и социальной ответственности.
2. Проблемы образования и профессиональной ориентации [7].
Система образования в России, несмотря на предпринимаемые реформы, продолжает испытывать ряд серьезных проблем, негативно влияющих на процесс социализации молодежи. Недостаточное финансирование, устаревшая материально-техническая база, низкий уровень заработной платы преподавателей и неэффективные образовательные программы приводят к снижению качества образования и утрате доверия к институту образования как социальному лифту.
Проблемы профессиональной ориентации усугубляют положение. Молодые люди часто выбирают не перспективные и востребованные на рынке труда специальности, а профессии, кажущиеся престижными или легкими в освоении. Это приводит к несоответствию между уровнем образования и потребностями экономики, что затрудняет трудоустройство выпускников и способствует возникновению у них чувства разочарования и неуверенности в будущем.
3. Социальное расслоение и неравенство возможностей [8].
В современной России наблюдается значительное социальное расслоение, которое создает существенные препятствия для успешной социализации молодежи из разных слоев общества. Дети из малообеспеченных семей, проживающие в сельской местности или депрессивных регионах, имеют значительно меньше возможностей для получения качественного образования, доступа к культурным ценностям и развития своих талантов.
Неравенство возможностей становится особенно ощутимым при трудоустройстве. Молодые люди из состоятельных семей чаще имеют возможность получить престижное образование, пройти стажировку в ведущих компаниях и установить полезные связи, что значительно повышает их конкурентоспособность на рынке труда. В то же время молодежь из социально незащищенных слоев общества вынуждена начинать свою трудовую деятельность с низкооплачиваемых и неквалифицированных работ, не имея перспектив для карьерного роста.
4. Интернет и социальные сети: новые вызовы социализации [8].
Бурное развитие информационных технологий и широкое распространение интернета и социальных сетей оказывают огромное влияние на процесс социализации молодежи. С одной стороны, интернет предоставляет молодежи доступ к огромному объему информации, расширяет возможности для общения и саморазвития. С другой стороны, бесконтрольное пребывание в интернете и зависимость от социальных сетей могут приводить к негативным последствиям, таким как снижение уровня социальной активности, замкнутость, развитие психических расстройств, подверженность кибербуллингу и распространение деструктивных идеологий.
Особенно опасным является влияние социальных сетей на формирование ценностей и мировоззрения молодежи. Реклама, пропаганда насилия, сексуальная эксплуатация и другие негативные явления, широко распространенные в интернете, могут оказывать разлагающее воздействие на психику молодых людей, формируя искаженные представления о мире и отношениях между людьми.
5. Политическая апатия и низкий уровень гражданской активности [7].
Низкий уровень доверия к политическим институтам, разочарование в перспективах демократического развития и отсутствие позитивных примеров гражданской активности приводят к политической апатии среди молодежи. Многие молодые люди не интересуются политикой, не участвуют в выборах и не считают необходимым выражать свою гражданскую позицию.
Политическая апатия является серьезной проблемой для российского общества, поскольку она препятствует формированию активного и ответственного гражданского общества, способного влиять на принятие политических решений и контролировать деятельность власти. Без участия молодежи в политической жизни страны невозможно построить демократическое правовое государство.
Преодоление проблем и создание благоприятных условий для полноценной социализации молодежи в России требует комплексного подхода, включающего в себя реализацию эффективной государственной политики, активизацию деятельности социальных институтов и поддержку инициатив гражданского общества.
В условиях стремительных социальных, экономических и политических изменений понимание перспектив социализации молодого поколения приобретает особую актуальность. Эта перспективность, с одной стороны, опирается на накопленный исторический опыт, культурное наследие и традиционные ценности, а с другой — испытывает мощное влияние глобализационных процессов, информационных технологий и новых общественных вызовов [6].
Одним из ключевых факторов, формирующих будущее социализации российской молодежи, является образование. Современная система образования, несмотря на предпринимаемые реформы, сталкивается с рядом проблем, включая недостаточную связь с потребностями рынка труда, устаревшие образовательные программы и неравный доступ к качественному образованию в различных регионах страны. Перспективным направлением представляется развитие STEAM-образования, ориентированного (согласно аббревиатуре) на развитие научных, технологических, инженерных, творческих и математических компетенций, необходимых для инновационной экономики. Необходимо также уделять больше внимания развитию критического мышления, креативности и коммуникативных навыков, которые позволят молодежи успешно адаптироваться к быстро меняющимся условиям. Важную роль играет внедрение цифровых технологий в образовательный процесс, создание онлайн-платформ для обучения и обмена знаниями, расширение возможностей для дистанционного образования [9].
Необходимо увеличить финансирование системы образования, модернизировать материально-техническую базу, повысить уровень заработной платы преподавателей и разработать эффективные образовательные программы, отвечающие потребностям современной экономики.
Вторым важным аспектом является рынок труда и экономические возможности. Молодежь, вступающая во взрослую жизнь, сталкивается с проблемами трудоустройства, низкой заработной платой, отсутствием перспектив карьерного роста. Неравномерное развитие регионов приводит к оттоку молодежи из сельской местности и малых городов в крупные мегаполисы, усугубляя проблему кадрового дефицита в провинции. Для решения этих проблем необходимо создавать благоприятные условия для развития малого и среднего бизнеса, поддерживать молодежные стартапы, развивать программы переквалификации и повышения квалификации, ориентированные на потребности региональных рынков труда. Важно также обеспечивать равный доступ к возможностям трудоустройства для молодежи из разных социальных групп, бороться с дискриминацией на рынке труда и поддерживать развитие трудовой мобильности [10].
Третий фактор, оказывающий существенное влияние на социализацию молодежи, — это ценностные ориентации и гражданская позиция. В условиях информационного перенасыщения и размывания традиционных ценностей молодежь часто испытывает дефицит идентичности и теряет ориентиры в жизни. Растет уровень цинизма, апатии и отчуждения от общества. Формирование гражданской позиции, развитие патриотизма, укрепление моральных и нравственных принципов — задачи, требующие комплексного подхода. Необходимо поддерживать молодежные инициативы, направленные на развитие волонтерства, благотворительности, экологической культуры. Важно создавать условия для участия молодежи в общественной и политической жизни страны, развивать институты молодежного самоуправления, поддерживать конструктивный диалог между молодежью и властью. Особое внимание следует уделять профилактике экстремизма, радикализма и других негативных явлений в молодежной среде.
Четвертым ключевым элементом является информационная среда и цифровые технологии. Интернет и социальные сети оказывают огромное влияние на формирование мировоззрения молодежи, ее ценности и поведение. С одной стороны, они предоставляют неограниченные возможности для получения информации, общения и самореализации. С другой стороны, они несут в себе риски дезинформации, кибербуллинга, зависимости от социальных сетей и негативного влияния на психическое здоровье. Необходимо развивать цифровую грамотность молодежи, обучать критическому мышлению при работе с информацией, создавать безопасную онлайн-среду, защищающую молодежь от негативного контента. Важно также использовать цифровые технологии для развития социальной активности молодежи, создания онлайн-платформ для волонтерства, краудфандинга и других социальных проектов [11].
Пятый, но не менее важный аспект — семейные ценности и роль семьи в процессе социализации. Семья остается одним из важнейших институтов социализации, формирующим базовые ценности, нормы поведения и модель отношений. Однако современная семья испытывает ряд трудностей, связанных с экономическими проблемами, ростом разводов и снижением рождаемости. Необходимо поддерживать институт семьи, создавать благоприятные условия для рождения и воспитания детей, оказывать помощь молодым семьям, развивать программы поддержки отцовства и материнства.
В заключение нужно сказать, что перспективы социализации российской молодежи зависят от комплексного решения вышеперечисленных задач. Успешная социализация молодого поколения — залог стабильного и процветающего будущего России. Для этого необходимо объединить усилия государства, общества, семьи и самой молодежи, создавая благоприятную среду для развития личности, реализации потенциала и активного участия в жизни страны. Только тогда можно будет обеспечить достойное будущее для российской молодежи и для всей России в целом.
Социализация молодежи является сложным и многогранным процессом, определяющим будущее России. Преодоление проблем и создание благоприятных условий для полноценной социализации молодого поколения требует комплексного подхода, включающего в себя эффективную государственную политику, активизацию деятельности социальных институтов и поддержку инициатив гражданского общества. Реализация предложенных мер позволит создать условия для того, чтобы молодое поколение стало активным и ответственным участником общественной жизни, способным внести свой вклад в развитие российского государства. Дальнейшие научные исследования в данной области должны быть направлены на изучение эффективности существующих механизмов социализации и разработку новых подходов и технологий, отвечающих современным вызовам.
Литература:
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 года). — Текст : электронный // Официальное опубликование правовых актов : [сайт]. — URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202210060013 (дата обращения: 22.10.2025).
2. Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации». — Текст : электронный // КонсультантПлюс : [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372649/ (дата обращения: 22.10.2025).
3. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». — Текст : электронный // КонсультантПлюс : [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 22.10.2025).
4. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». — Текст : электронный // КонсультантПлюс : [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19558/ (дата обращения: 23.10.2025).
5. Девятых, С. Ю. Половая социализация молодежи в условиях социокультурной трансформации семьи / С. Ю. Девятых. — Москва : Юрайт, 2023. — 188 с.
6. Евтушенко И. В. Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития : учебное пособие / И. В. Евтушенко, В. В. Ткачева, М. В. Жигорева. — Москва : Инфра-М, 2023. — 198 с.
7. Сосновский Б. А. Социальная психология / Б. А. Сосновский, Ф. Г. Асадуллина. — Москва : Юрайт, 2024. — 161 с.
8. Социализация детей в дошкольном возрасте / под ред. С. А. Козловой. — Москва : Юрайт, 2023. — 196 с.
9. Столяренко, Л. Д. Социальная психология личности и групп : учебник / С. И. Самыгин, Л. Д. Столяренко, Н. С. Пичко. — Москва : Феникс, 2024. — 320 с.
10. Фуряева, Т. В. Социализация и социальная адаптация лиц с инвалидностью / Т. В. Фуряева. — Москва : Юрайт, 2024. — 190 с.
11. Мишин, Л. В. Управление общественной активностью студенческой молодежи в цифровом социокультурном пространстве : магистерская диссертация / Л. В. Мишин. — Екатеринбург, 2021. — 175 с.
