Беременность вызывает глубокую перестройку не только организма женщины, но и ее личности. Во время беременности происходит коренной перелом и изменение всех сторон жизни женщины, беременность провоцирует глубокие изменения самосознания, отношения к другим и к миру, происходит трансформация ценностно-смысловых составляющих образа мира, собственной Я-концепции.

М. А. Нечаева пишет, что беременность влияет на эмоционально-личностные особенности женщин таким образом, что формирует эмоциональное, когнитивное и мотивационно-поведенческое отношение к беременности, которое влияет на всю личность женщины и ее эмоциональную сферу, а также на межличностные отношения [3].

Индивидуально — психологические особенности женщин выражаются в стиле переживания беременности, который определяет эмоциональные переживания женщины.

Если беременность нормальная и не осложнена, то тип реагирования на беременность будет гармоничным, и эмоционально-личностные особенности кардинально не изменятся. Если беременность осложнена соматическими нарушениями или нарушениями в отношениях женщины с близкими людьми, стрессами, у женщины формируется «тревожный» тип отношения к беременности. При этом наблюдаются различные варианты сочетания адекватного, условно адекватного и неадекватных типов отношения к беременности. Содержательный анализ результатов обследования позволил выделить наиболее значимые сферы жизненной ситуации беременных (в соответствии с результатами по отдельным темам опросника); определить структурные особенности системы отношений (в соответствии с сочетанием типов отношения к беременности, выявляемых в той или иной теме либо группе тем); сформировать качественную оценку системы отношений личности (на основании содержательного анализа выбираемых утверждений опросника.

В. А. Денисова выявила, что женщины, которые гармонично и конструктивно переживают беременность, имеют общие особенности, такие как зрелость, ответственность, позитивное мышление, активность. Женщины с тревожной структурой личности, пассивные, эмоционально лабильные, будут испытывать негативные эмоции по поводу переживания беременности и их эмоционально-личностные особенности будут усиливаться, затрудняя так же межличностные отношения с окружающими [1].

Г. Г. Филиппова предложила определение стиля переживания беременности, который включает физическое и эмоциональное переживания момента идентификации беременности и каждого события беременности вплоть до родов [5].

О. С. Карымова пишет о различиях в индивидуально — психологических особенностях женщин в зависимости от количества беременностей.

У женщин, беременных в первый раз, чаще всего проявляются тревожность, эмоциональная неустойчивость, а также состояние эйфории. Тревожность чаще всего имеет ситуативный характер, за исключением случаев тревожной структуры личности женщины.

Объектами тревоги и страха выступают состояние ребенка, свое состояние, здоровье себя и ребенка, исход родов, необходимость реализовывать материнские функции и связанные с этим страхи.

У женщин, беременных во второй раз, чаще наблюдаются спокойствие, активность, позитивный настрой, уверенность, готовность к контролю своего состояния и окружающей действительности.

Женщины, ждущие второго ребенка, чаще озабочены будущим своего ребенка, своими материальными, физическими и эмоциональными возможностями. В целом, женщины со вторым ребенком более спокойны [2].

С. Ю. Мещерякова рассматривает психологическую готовность к материнству как специфическое личностное образование, стержневой образующей которого является субъект — субъектная ориентация в отношении к еще неродившемуся ребенку. Она формируется под влиянием неразделимых биологических и социальных факторов и, с одной стороны, имеет инстинктивную основу, а с другой — выступает как особое личностное образование [4].

Основными составляющими структуры психологической готовности к материнству являются: особенности коммуникативного опыта, полученного в детстве; женщиной беременности, в том числе отношение к еще неродившемуся ребенку; ориентация на стратегию воспитания и ухода за младенцем.

Сознательное планирование беременности, положительные эмоциональные реакции во время шевеления плода являются важной составляющей психологической готовности к материнству наряду с такими компонентами как желание иметь ребенка, позитивный коммуникативный опыт в детстве (привязанность к матери, ласковое и заботливое отношение родителей и сейчас чувствуют поддержку и внимание с их стороны, благодарны за свое воспитание), положительное отношение к детям младенческого возраста, в собственном детстве — предпочтение играть в куклы и игры, связанные с семьей и воспитанием, чувство нежности и любви в отношении ребенка, ориентированность на стратегию «мягкого» воспитания.

Целью исследования является рассмотрение особенностей самочувствия, активности и настроения женщин в первую и вторую беременность. В исследовании приняли участие 40 женщин (20 женщин в первую беременность и 20 женщин во вторую беременность). Выборки однородны по возрасту (средний возраст в обеих группах 27,8 лет), по семейному положению, по уровню образования и трудоустроенности. Был использован опросник «Самочувствие, активность, настроение» (В. А. Доскин, М. П. Мирошников). Для выбора критерия математико-статистической обработки использован критерий Колмогорова -Смирнова, который показал, что распределение данных не соответствует нормальному, соответственно, выбран непараметрический критерий Манна — Уитни.

Рассмотрим результаты по опроснику «Самочувствие, активность, настроение» (В. А. Доскин, М. П. Мирошников), которые представлены на рисунке 1, учитывая результаты сравнительного статистического анализа.

Рис. 1. Самочувствие, активность, настроение женщин во время беременности и характеристик переживаний беременных первым и вторым ребенком (средние значения)

Самочувствие, активность и настроение женщины в первую и вторую беременность различаются по шкалам самочувствие, активность и настроение.

Средние значения ниже в группе женщин в первую беременность, что указывает на их неблагоприятное психологическое состояние и физическую усталость (значения ниже 4), различия значимы на уровне (р ≤ 0,05).

Самочувствие, активность и настроение у женщин во вторую беременность находятся на среднем уровне, что указывает на общее благоприятное психологическое состояние.

Литература:

1. Денисова В. А. Я-функции личности женщины и стиль переживания беременности [Электронный ресурс] / В. А. Денисова, Н. А. Кравцова — Режим доступа: http://journals.tsu.ru/uploads/import/990/files/_076–080.pdf, свободный
2. Карымова О. С. Некоторые социально-психологические особенности переживания страха материнства у беременных на разных триместрах [Электронный ресурс] // Фундаментальные исследования. — 2015. — № 2–10. — Режим доступа: https://www.fundamental-research.ru/ru/article/view?id=37393
3. Нечаева М. А. Психологические факторы онтогенеза материнской сферы, внутренней картин беременности и перинатального развития: Учебное пособие/ М. А. Нечаева, М. Ф. Рыбалова, М. Ф. Штрахова — Изд-во: ЮУрГУ, 2005. — 59 с.
4. Мещерякова, С. Ю. Психологическая готовность к материнству [Электронный ресурс] // Вопросы психологии. — 2002. — № 5. — С. 18–27. –Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologiya-beremennosti-osnovnye-napravleniya-issledovaniya, свободный
5. Филиппова Г. Г. Психология материнства. М.: Институт психотерапии, 2002. — 239 с.