В статье приводится описание созданной и адаптированной экологической тропы «Дерсу». Рассматриваются вопросы формирования духовно-эстетических потребностей на основе природного потенциала родного края при посещении экологической тропы.
Ключевые слова: экологическая тропа, экологическая культура, природа родного края.
Пренебрежение человека к природным ресурсам родного края, недостаток экологического сознания и невнимание к проблемам окружающей среды могут привести к серьёзным последствиям для будущего. Вследствие чего, к населению приходит осознанность необходимости защиты и охраны зеленых ресурсов родного края. Благодаря формированию у людей экологически ответственного поведения, повышения их экологической грамотности, наступает необходимость пересмотра отношений между людьми и природой.
В процессе общения с природой у нас формируется умение и желание активно беречь и защищать её, понимать важность охраны и осознанно выполнять нормы поведения в природе. Мы учимся видеть многообразие жизненных форм, чувствовать красоту леса, проявлять участие и создавать комфортную среду для живых организмов.
В наше время мало внимания уделяется знакомству с живой и неживой природой родного края в естественных условиях. На тропе можно организовать экскурсии, которые рассчитаны на разные возрастные контингенты учащихся: средний, где упор делается на закрепление знаний школьной программы по экологии, биологии; старший, где, помимо расширения школьных знаний, важной задачей является самостоятельная исследовательская работа учащихся, разработка ими проектов по экологии и биологии и непосредственно студенческий, где и можно будет применять полученные теоретические знания по своей будущей специальности. Тропа, как учебное пособие, может использоваться при изучении таких предметов как дендрология (породный состав, сбор гербария древесных пород, коллекции плодов и семян), лесозащита (наблюдение за насекомыми-вредителями, заболеваниями деревьев, биологическими повреждениями), древесиноведения (изучение пороков древесины). А также проведения дополнительных внеурочных занятий, например, изготовление различного рода поделок, проведение мастер-классов из собранного природного материала.
Одним из ключевых свойств экологической тропы является её информативность как познавательного и образовательного инструментов.
Экологическая тропа – это ценный ресурс для педагогов и учителей, предлагающий методическую помощь в проведении занятий на открытом воздухе. Она позволяет им лучше изучить местную природу, получить практические навыки исследовательской работы с учениками и найти вдохновение для новых проектных идей.
Экологическая тропа представляет собой специально подготовленный маршрут, который проходит через различные экосистемы и природные объекты. Во время прогулки посетители могут получать информацию об этих объектах как в устной форме через экскурсовода, так и в письменной – с помощью стендов, аншлагов и прочих материалов. Создание экологической тропы является одним из способов формирования экологической культуры и стимулирования ответственного отношения людей к природе. Такие маршруты углубляют и расширяют знания экскурсантов о окружающем мире – флоре и фауне, геологическом строении местности и других аспектах. Это способствует повышению ответственности людей за охрану окружающей среды и формирует любовь к природе и родной земле.
Паспорт экологической тропы «Дерсу»:
местонахождение: Хабаровский край, Вяземский район, район сопки Соболинская;
особенности современного применения: в просветительских, культурных, обучающих целях;
типологическая принадлежность: учебная эколого-познавательная тропа;
информативность: экологическая, научная;
время прохождения: 2 часа (с остановками);
сезонность использования: с апреля по ноябрь;
протяжённость: 3,5 км;
вид маршрута: линейный;
способ передвижения: пеший;
необходимое обустройство маршрута: установка экологических стендов и указателей, уборка мусора на территории экотропы;
состояние экологической тропы: удовлетворительное;
назначение: просвещение, обучение, воспитание экологической культуры, место и средства для более глубокого изучения различных биоценозов, представителей растительного и животного мира, а также для оценки экологической обстановки и воздействия человека на природу.
Экологическая тропа расположена на территории Соболинской сопки. Тропа берет свое начало с перехода через Викторов ключ и плавно уходит в лес, имеющий облик типичной уссурийской тайги. Заканчивается смотровой площадкой, с которой открывается панорама хвойно-широколиственных лесов острогов Сихотэ-Алиня и вид на город Вяземский.
Принцип организации нашей экологической тропы заключается в максимальном разнообразии. В естественной среде разнообразие флоры и фауны обусловлено изменениями рельефа, поэтому в маршруте включены участки на возвышенностях и низинах, водоемы и небольшие склоны. Маршрут тропы не опасный, не однообразен и монотонен, чтобы физическая усталость не мешала наслаждаться природными красотами, жаждой познания и восприимчивостью к обучению. Красота ландшафта тропы заключается в его интуитивно воспринимаемой ценности и удовлетворению познавательных интересов в сфере географических, биологических, экологических и других вопросов. Во время экскурсии участники получают информацию в устной форме от экскурсовода или в письменной форме через стенды, аншлаги и подобные материалы.
Экологическая тропа – это ценный ресурс для педагогов и учителей, предлагающий методическую помощь в проведении занятий на открытом воздухе. Она позволяет им лучше изучить местную природу, получить практические навыки исследовательской работы с учениками и найти вдохновение для новых проектных идей.
Предлагаемые формы и методы работы на экологической тропе: экологические дискуссии; экскурсии с акцентом на природу; конкурсы на экологическую тематику; акции, направленные на защиту окружающей среды; обсуждение и ролевые игры по различным ситуациям; волонтёрские группы для работы на природе; коллекционирование природных объектов; дни (недели) экологического творчества; праздники и фестивали, посвященные экологии; игры на экологическую тематику (соревновательные, путешествия и прочие).
Предлагаемые темы предметных экскурсий: «Флора Дальнего Востока», «Фауна Дальнего Востока», «Географическое положение, климат Вяземского района или Хабаровского края» и др. А также темы экологических дискуссий: «Смена лесообразующих пород», «Естественное лесовозобновление», «Сбор посевного материала» и др.
Экологическая культура является важной частью общего культурного пространства человека и представляет собой необходимое условие для обеспечения экологической безопасности как на уровне нашего региона, так и на уровне всей страны. Практическое применение проекта «Экологическая тропа «Дерсу»» поспособствует формированию у учащихся и студентов чувства ответственности за сохранение окружающей среды. Они научатся оценивать результаты своей деятельности и предсказывать экологические последствия человеческой активности. Участники познакомятся с природными условиями и развивают экологическое сознание. Все знания, навыки, умения, чувства и убеждения, приобретенные в процессе работы на экологической тропе, направлены на решение одной из главных задач нашего времени – бережного отношения к природе. Мы все ответственны за то, какое наследие оставим следующим поколениям.
Экологическая тропа предоставляет возможность реализовать творческий, исследовательский и образовательный потенциал, а также является объектом заботы и гордости. Она играет ключевую роль в формировании личного опыта экологически правильного взаимодействия с природой.
Литература:
- Каплан Б.М. Флористические исследования местности: учебное пособие для юных натуралистов. – М.: ГОУ ДОД ФДЭБЦ, 2020. – С. 48.
- Рабинович А.М. Целебные свойства древесных растений// Нетрадиционные сельскохозяйственные, лекарственные и декоративные растения. – 2005. – №1. – С.14-25.
- «Экология России»: учебник для 9-11 классов общеобразовательной школы». – М.:АО МДС, Юнисам, 2022. – 232 с.
