В работе рассмотрены особенности гимна как жанра, практическая значимость гимна, этапы его создания. Дается обзор важнейшим основаниям, которые необходимо учитывать при выборе жанра, музыки и разработке текста. Излагаются доказательства позитивного формирования имиджа кластера и образовательных учреждений при использовании гимна на мероприятиях различного формата: форумы, классные часы, День открытых дверей и так далее. Приводятся текст Гимна для кластера «Машиностроение» в рамках Федерального проекта «Профессионалитет».
Ключевые слова: гимн, Профессионалитет, кластер «Машиностроение».
Гимн – в переводе с древнегреческого языка означает хвалебную песню, прославляющую кого-либо или что-либо. Еще в глубокой древности так назывались песнопения, прославлявшие богов и героев. Со временем так стали называться торжественные песни, содержанием которых было воспевание, увековечивание благородной и возвышенной идеи.
Существуют несколько типов гимнов: государственный, общественной организации, праздничного мероприятия, отраслевой, субкультурной общности, религиозные, военные, корпоративные.
Гимн выполняет регулятивную функцию, то есть призван регулировать поведение людей, вызывать воодушевление, чувства любви, уважения и гордости. Гимн, как символ объединения какой-либо группы, оказывает большое влияние на психику человека, побуждая его к выбору того или иного действия.
Цель творческого проекта: создание гимна для участников ФП «Профессионалитет».
Мы предположили, что наличие гимна в масштабном проекте/организации поможет сплотить обучающихся для участия в различные рода мероприятиях, в данном случае ФП «Профессионалитета» станет знаковым символом для молодёжи, преподавателей и мастеров производственного обучения.
Большинство гимнов представляют собой песни, где есть мелодия и слова. Их соотношение практически равнозначное, хотя мелодия несколько выделяется в первостепенности. Так, например, мелодия государственного гимна, с точки зрения различительного знака, является первенствующей и важной составляющей, так как именно мелодия гимна служит знаком, позволяющим узнавать страну. Гимн без мелодии невозможен в принципе.
В историческом прошлом и в сегодняшнем мире известно немало гимнов, не имеющих слов и существующих только как мелодия (в частности, Россия дважды имела гимн без слов: с 1954 по 1971 и с 1991 по 2000 годы). Такие гимны вполне полноценно исполняют свои функции.
Слова гимна являются также важной частью, так как в них заложена смысловая составляющая. Известно немало гимнов, слова которых неоднократно изменялись, но это не отражалось на способности гимна исполнять свою функцию опознавательного музыкального знака. Слова ряда государственных гимнов содержат отдельные формулировки, адресованные своей стране. Содержание текста может быть самым разнообразным, и ни хвалебность, ни программность не являются ни типичными, ни свойственными для гимнов характеристиками.
Далеко не все гимны имеют торжественный строй. Многие гимны сформировались из военных или похоронных маршей, молитвенных или народных песен, популярных музыкальных произведений, созданных изначально для концертного исполнения, танцевальных мотивов или музыкальных произведений духовного содержания. Происхождение гимнов в разных странах имело свои особенности: в одних случаях в качестве гимна выступала, в других – военный марш или революционная мелодия. Но при этом все они превращались в символы соответствующих государств.
Отличие государственных гимнов от гимнов организаций заключается в их назначении и принадлежности. Гимны организаций могут принадлежать различным субъектам: государственным ведомствам и организациям, общественным объединениям, предприятиям, сообществам, учебным заведениям и другим. Государственные гимны служат опознавательным знаком государства, а гимны организаций – знаком конкретной организации или события (например, олимпиады, фестиваля, праздника). Цель последних – сделать узнаваемой компанию и её деятельность, а также поднять рабочий настрой сотрудников.
Таким образом, гимн – это музыкальный опознавательный знак, который объединяет, вселяет эмоции и вдохновляет на свершения.
Смысловая нагрузка гимна должна передавать главную суть проекта «Профессионалитет» и его важность в образовательной среде России. Текст должен состоять хотя бы из пары куплетов (можно больше) и припева. в процессе создания гимна мы работали над авторским текстом, минусовой фонограммы, занимались поиском готовой аудиокомпозиции и составлением нотной партитуры. Текст гимна в стихотворной форме должен отражать смысловой посыл проекта «Профессионалитет», состоять минимум из двух куплетов и припева.
Минусовая фонограмма должна быть положена на торжественную, выразительную, легко запоминающуюся музыку и предназначена для сольного, коллективного или инструментального исполнения, приветствуется наличие расширенного аккомпанемента. Музыкальная составляющая должна быть праздничной, лёгкой, хорошо запоминающейся и эмоциональной.
На основании изучения целей и задач ФП «Профессионалитет» мы пришли к выводу, что проект Гимна должен соответствовать следующим требованиям:
цельное музыкально-поэтическое произведение (текст и музыка) длительностью от трех до четырех минут, иметь более упрощенный формат, в стиле поп-музыки, но при этом быть сдержанней;
соблюдение в стихотворном тексте всех признаков поэтического произведения (рифма, размер, ритм, благозвучие) и жанровых особенностей с соблюдением необходимого объема (не более 3 куплетов и припева);
в тексте обязательно должны присутствовать слова: Профессионалитет, СПО/колледж, студенчество/студент, Амбассадоры, поколение.
музыка должна отражать торжественный, патриотичный, жизнеутверждающий характер Гимна. Должен использоваться жанр современной музыки, но при этом необходимо присутствие торжественности звучания, яркости, четкости ритма, соответствие мелодической линии (голоса) и сопровождения, музыкально-интонационный язык должен быть доступным для восприятия и воспроизведения (Рис. 1).
Рис. 1. Гимн ФП «Профессионалитет»
Практическая значимость работы: созданный автором гимн сегодня станет одним из инструментов объединения всех участников, а завтра позволит внести вклад в повышение престижа в обществе. Гимн может использоваться на торжественных мероприятиях, конференциях и соревнованиях, создавая атмосферу единства и вдохновения. В целом, создание гимна для кластера «Машиностроение» в рамках популяризации ФП «Профессионалитет» является новаторской идеей, которая может принести значительные результаты в формировании позитивного имиджа программы, привлечении новых студентов и укреплении сотрудничества между образовательными учреждениями и предприятиями.
Созданный автором гимн используется как на профориентационных мероприятиях, мастер-классах, профессиональных пробах, классных часах, днях открытых дверей, соревнованиях, при создании видеороликов о колледже и в рамках приемной компании.
Литература:
- Тахо-Годи А.А. Гомер – Античные гимны. Составление и общая редакция. – М, 1988.
- Кушнир М.Б. Гимны России. Учебное аудиопособие. – 2019.
- Шап, И. История создания Гимна СССР / И. Шап. – Текст: электронный // Литературное общество Fabulae: [сайт]. – URL: https://fabulae.ru/work/show_work.php?id=28105&v=2
