Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет ..., печатный экземпляр отправим ...
Опубликовать статью

Молодой учёный

Функционально-психологическая структура правосознания как одна из форм общественного сознания

Юриспруденция
28.06.2025
5
Поделиться
Библиографическое описание
Писарик, Д. М. Функционально-психологическая структура правосознания как одна из форм общественного сознания / Д. М. Писарик. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2025. — № 26 (577). — С. 341-342. — URL: https://moluch.ru/archive/577/127279/.


В статье рассмотрены основные элементы и функции правосознания. Правосознание представляет собой как рациональное знание о правовой действительности, так и иррациональное (эмоциональное) ценностное отношение к праву, складывающееся в том или ином обществе. Основными функциями правосознания являются познавательная, оценочная и регулятивная.

Ключевые слова: правовое сознание, правовая психология, правовая идеология.

В настоящее время существуют различные подходы к трактовке сущности правосознания. Так, А. И. Смирнов даёт следующее определение данному понятию: «правовое сознание — одна из форм общественного сознания, отражающая общественные отношения, которые регулируются нормами права; оно представляет собой систему знаний, идей, оценок, установок, настроений, чувств, выражающих отношение индивидов, социальных групп и общества к праву действовавшему, действующему и желаемому [1, с. 21].

В литературе господствующим является мнение, что правосознание складывается из двух основных элементов: правовой психологии и правовой идеологии. Правовая идеология — это систематизированные представления о правовой действительности, в основе которых лежат определенные ценностные посылки, в то время как правовая психология соответствует эмпирическому, обыденному уровню общественного сознания, формируется вследствие повседневной человеческой практики [2].

Правовая идеология выступает преимущественно на уровне теории, сближается с наукой, однако между ними есть значимые различия, поскольку наука дает объективные знания о предметах и явлениях действительности, а также их закономерностях, в то время как правовая идеология способна дать не только знание, но и отношение к предмету этого знания. Правовая психология рассматривается как «стихийный, несистематизированный слой правового сознания, выражающийся в отдельных психологических реакциях любого человека или той или иной социальной группы на государство, право, законодательство, другие юридические феномены». Правовая психология возникает в значительной степени стихийным образом, под воздействием условий повседневной жизни, в результате общения и взаимодействия людей [3].

В зависимости от уровня, глубины знания права, его особенностей как регулятора общественных отношений правосознание можно классифицировать на обыденное, профессиональное и научное. Обыденное правосознание носит характер упрощенных, поверхностных суждений о праве и отражает житейски воспринимаемые конкретные правовые явления. Профессиональное правосознание складывается в ходе специальной подготовки и в процессе осуществления практической юридической деятельности. Научное правосознание характерно для исследователей, научных работников, занимающихся вопросами правового регулирования общественных отношений [4].

В выделении основных элементов правосознания наряду с правовой психологией и правовой идеологией выделяют следующие элементы: информационный элемент (наличие в сознании того или иного объема информации о законе); оценочный элемент (т. е. получив информацию о нормативном акте, человек оценивает его, сопоставляет с собственными ценностями); волевой (узнав о законе и оценив его, человек решает, что он будет делать в условиях, предусмотренных законом) [1]. По широте распространения правосознание характеризуется как массовое, специализированное, локальное [5]. Правосознание в зависимости от предмета отражения соответствует разным отраслям права и различным видам правовых отношений (конституционно-правовому, гражданско-правовому, семейно-правовому и др.) [1, 4].

По мотивационно-регулятивному характеру и волевой направленности правосознание делится на законоодобряющее, при котором требования и ценности закона осознаются и воспринимаются субъектом как безусловно необходимые и полезные подлежат обязательной реализации; законопослушное (при котором установочная позиция субъекта — это результат целенаправленного выбора на основе взвешивания с одной стороны — достоинств и преимуществ соблюдения закона и недостатков, а с другой–отрицательных последствий нарушения закона); закононарушающее, обусловленное представлениями субъекта о преимуществах несоблюдения права нарушения закона [1, 6].

Выделяют три основные функции правосознания — познавательную, оценочную и регулятивную, соответственно им определяются основные функциональные компоненты правосознания. Познавательная функция направлена на получение знаний о праве, его понимание и осознание. Оценочная функция выражается в оценке значимости и ценности полученных правовых знаний. Регулятивная функция осуществляется за счет социально-правовых установок и ценностных ориентаций [1, 4]. Кроме названных, А. А. Косых выделяет прогностическую функцию, позволяющую прогнозировать результаты деятельности в правовой сфере [7].

Таким образом, структурой правосознания является совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих компонентов, обеспечивающих целостность правосознания, его развитие и функционирование. Количество элементов правосознания, их взаимосвязь трактуются учеными различным образом. Функциональными компонентами правосознания являются познавательный, оценочный, регулятивный и прогностический.

Литература:

  1. Смирнов, А. И. Влияние профессионального правосознания на формирование позитивного права в Византийской империи: дис.... канд. юрид. наук / А. И. Смирнов; Ин-т законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ. — Москва, 2021. — 191 с.
  2. Бакулов, В. Д. Дихотомия правопонимания и правосознания сущность и структура правосознания / В. Д. Бакулов, И. В. Пащенко // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2009. № 6. — С. 99–108.
  3. Соколова, Е. А. Роль правового воспитания в формировании электоральной активности школьников / Е. А. Соколова // Молодой ученый. — 2017. — № 2 (136). — С. 628–629.
  4. Общая теория государства и права (включая учебную дисциплину «Правотворческий процесс») электронный учебно-методический комплекс [Электронный ресурс]. — URL: https://www.amia.by/book/umk/Kaf_teor_i_istor_gosyd/otgp/project/p25aa1.html (дата обращения 25.06.2024).
  5. Чакрян, А. К. Психологическая сущность правового сознания субъектов юридической деятельности / А. К. Чакрян // Гуманизация образования. — 2010. — № 2. — С. 97–105.
  6. Абызов, Р. М. Правовая культура и правовое сознание как признаки правового государства / Р. М. Абызов, Е. Р. Абызова // Философия права. — 2012. — № 4 (53). — С. 84–87.
  7. Косых, А. А. Интеллектуальные начала правосознания / А. А. Косых // Вестник ВИ МВД России. — 2021. — № 3. — С. 171–179.
Можно быстро и просто опубликовать свою научную статью в журнале «Молодой Ученый». Сразу предоставляем препринт и справку о публикации.
Опубликовать статью
Ключевые слова
правовое сознание
правовая психология
правовая идеология
Молодой учёный №26 (577) июнь 2025 г.
Скачать часть журнала с этой статьей(стр. 341-342):
Часть 5 (стр. 315-389)
Расположение в файле:
стр. 315стр. 341-342стр. 389

Молодой учёный