В статье рассматривается состояние и развитие системы образования в городском округе Алушта, охватывающей все уровни обучения и реализующей инновационные программы. Особое внимание уделено инфраструктуре, кадровому составу и текущим вызовам, таким как рост численности учащихся, устаревшая материально-техническая база и дефицит молодых педагогов. Подчеркивается необходимость модернизации образовательной системы и создания устойчивой профессиональной среды для достижения социально-экономических целей региона.

Ключевые слова: образование, муниципальное управление, модернизация системы образования.

В городском округе Алушта развит весь спектр образовательных услуг, включая дошкольное, общее, специальное, профессиональное и дополнительное. Для удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей создана сеть учреждений, реализующих инновационные общеобразовательные программы с учетом потенциала детей.

Основные показатели по количеству образовательных учреждений и обучающихся в городском округе Алушта представлено в табл. 1

Таблица 1

Основные показатели образовательных учреждений

Источник: составлено автором на основе [1]

Современное образование играет ключевую роль в продвижении экономического развития и социальной устойчивости, а также способствует укреплению гражданских институтов. Для достижения прогресса в обществе и экономике критически важен высокий уровень образованности населения. Основная стратегическая задача в этой области заключается в модернизации системы образования [2].

Среди различных секторов социальной сферы, образовательная система выделяется своей способностью адаптироваться к меняющимся социальным условиям. В контексте муниципального образования городского округа Алушта, основная задача образовательной системы направлена на развитие возможностей обучающихся, что является важным аспектом для успешной реализации стратегии социально-экономического развития этого региона.

В 12 муниципальных общеобразовательных организациях обучается 5506 детей. Сеть состоит из 244 классов.

В связи с увеличением числа учащихся, обусловленном миграцией из других регионов России, некоторые классы в общеобразовательных школах могут быть переведены на вторую учебную смену. Все учащиеся до сих пор учились только в первую смену. В течение учебного года 2024–2025 будет организована бесплатная и непрерывная транспортная поддержка для всех 495 школьников из сельских районов, которым необходима доставка к месту учебы и обратно домой.

Все учащиеся 1–11 классов образовательных организаций обеспечены учебниками в соответствии с федеральным перечнем.

Гарантировано конституционное право на образование на русском языке, при этом предпринимаются шаги для поддержки и улучшения инфраструктуры школ, где проходит обучение на языках народов России, включая улучшение их материально-технической базы [2].

В каждом учебном заведении города созданы компьютерные классы, которые, однако, нуждаются в обновлении. С начала 2022 года, благодаря следованию нормам, установленным Роспотребнадзором, столовые в школах были приведены в соответствие с актуальными требованиями. Это позволило обеспечить бесплатное утреннее питание для учащихся начальных классов (1–4 классы) за счет финансирования из федерального бюджета.

В рамках республиканской адресной инвестиционной программы и плана капитального ремонта республики Крым на 2025 гг. предусмотрены [3]:

– капитальные ремонты по замене оконных блоков в МОУ «Школа-Коллегиум им. С. Е. Иванова», МОУ «Приветненская школа им. А. Тейфука»;

– капитальные ремонты кровель в МОУ «Школа № 2 им. Героя Советского Союза А. И. Еременко», МОУ «Малореченская школа им. Полного Кавалера Ордена Славы А. А. Дижи», МБОУ «Запрудненский комплекс школа-сад».

Основные проблемы: недостаточное финансирование системы образования; устаревшая материально-техническая и учебно-методические базы.

В городском округе Алушта для достижения социально-экономических целей необходимо обеспечение квалифицированными кадрами. В образовательном секторе работают 590 педагогов. Из этого числа, преподаватели в школах составляют 66 %, в дошкольных учреждениях — 28 %, а в сфере дополнительного образования — 6 %. Среди учителей 22 % достигли пенсионного возраста, тогда как только 3 % имеют опыт работы менее трех лет. Недостаток квалифицированных кадров не позволяет реализовывать на должном уровне специализированные программы предпрофессиональной подготовки. В настоящее время качество подготовки педагогов по музыке и художественному творчеству низкое. У действующих сотрудников отсутствует мотивация к самосовершенствованию и наращиванию потенциала по причине невысоких зарплат, что приводит к низкому качеству предоставляемых услуг.

В настоящее время ключевой задачей стоит создание устойчивой профессиональной базы среди управленческого и педагогического персонала в сфере образования, подготовленного к работе в рамках обновления системы. Однако уменьшение престижности работы учителя, вызванное низкими зарплатами и ограниченной социальной защитой, способствовало уходу специалистов в другие сектора. Это привело к увеличению числа педагогов, достигших пенсионного возраста, и к сокращению количества молодых учителей в учебных заведениях

Литература:

1. Дворядкина, Е. Б. Управление муниципальной системой образования в современных реалиях / Е. Б. Дворядкина, О. Е. Сергеева // Деловой вестник предпринимателя. — 2021. — № 6 (4). — С. 18–24. (дата обращения: 28.05.2025).
2. Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12.12.1993 г. (с изм., одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020 г.) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 28.05.2025).
3. О внесении изменений в постановление Администрации города Алушты Республики Крым от 13.11.2017 № 2280 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования в муниципальном образовании городской округ Алушта Республики Крым: Постановление Администрации города Алушты Республики Крым от 28 декабря 2023 года г. Алушта № 4790 [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://alushta.rk.gov.ru/uploads/alushta/container/2023/12/29/2023–12–29–19–10–38_Муниципальная %20программа %20Образование %202024–206.pdf (дата обращения: 28.05.2025)