В статье автор исследует влияние антикоррупционного просвещения и воспитания на молодежь.
Ключевые слова: коррупция, антикоррупционное просвещение, антикоррупционное воспитание.
В современной России антикоррупционное просвещение и воспитание молодежи, регламентируется рядом нормативно-правовых актов. Так, статья 1 Федерального закона «О противодействии коррупции от 25.12.2008 N 273-ФЗ (далее — ФЗ № 273) дает следующее истолкование термина коррупция. Так под коррупцией понимается злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами, а также совершение указанных деяний от имени или в интересах юридического лица [1].
Диспозиция вышеназванной нормы предусматривает совершений ряда действий, в результате которых вовлеченные лица, получают незаконную выгоду, вследствие чего государство получает как экономический, так и социальный вред. К последним относится, в том числе усиление правового нигилизма, особенно это проявляется среди молодежи, так как в их сознании она порождает аномию, которая переходит к радикализации, а это в свою очередь приводит к возникновению экстремизма и терроризма. Следовательно, коррупция является одним из факторов дестабилизирующим обеспечение социальной безопасности.
Чтобы не допустить развития вышеуказанных последствий государством помимо санкции применяются и меры профилактики. К последним, в том числе относится формирование в обществе нетерпимости к коррупционному поведению, которое формируется за счет использования, в том числе антикоррупционного просвещения и воспитания [1].
Под антикоррупционным просвещением следует понимать комплекс мероприятий, который направлен на формирование в обществе, а также у отдельных социальных групп или индивидов антикоррупционного мировоззрения, антикоррупционного поведения, антикоррупционного сознания и антикоррупционной культуры, осуществляемый субъектами государственной антикоррупционной политики любым способом, в любой форме, в том числе с использованием информационно-коммуникативных средств [2]. Антикоррупционное воспитание представляет с собой целенаправленную деятельность по формированию и развитию в личности потребностей в целях подготовки ее к общественно полезному антикоррупционному поведению и антикоррупционной деятельности. Говорить об эффективности указанных мер не нецелесообразно, так как высокий результат они дают в совокупности [3].
В основу антикоррупционного просвещения и воспитания заложены следующие принципы:
Принцип правовой грамотности — молодежь должна понимать законы своей страны и осознавать последствия нарушений законодательства. Правовая осведомленность помогает молодым людям избегать ситуаций, связанных с коррупцией, и активно противодействовать ей [4];
— Принцип социальной активности — развитие гражданской позиции и участие в общественной жизни способствуют снижению уровня терпимости к коррупции. Молодые люди, обладающие чувством гражданского долга, способны выявлять и сообщать о случаях коррупции, способствуя созданию атмосферы нетерпимости к этому явлению [5];
— Принцип личностного роста — формирование позитивных ценностей и установок способствует предотвращению склонности к противоправному поведению. Воспитание честности, справедливости и уважения к закону позволяет создавать условия для эффективного функционирования демократических институтов [6].
Для реализации антикоррупционного просвещения воспитания необходимы комплексные подходы, включающие следующие направления деятельности [7]:
— Образовательная программа — разработка учебных курсов и материалов, направленных на изучение основ права, экономики и политики, позволит учащимся глубже понять причины возникновения коррупции и способы борьбы с ней. Использование интерактивных методов обучения повысит интерес студентов к данной проблематике;
— Социальные проекты — организация волонтерских движений, общественных инициатив и акций против коррупции стимулирует активное участие молодых людей в процессе изменения общества. Такие мероприятия помогают развивать лидерские качества и чувство коллективизма;
— Информационные кампании — проведение лекций, семинаров и дискуссий, посвященных вопросам коррупции, расширяет кругозор учащихся и формирует критическое мышление. Это также способствует повышению уровня информированности населения о масштабах проблемы и методах ее решения.
Таким образом, коррупция представляет собой серьезную угрозу для развития любого государства. Она подрывает доверие граждан к власти, снижает эффективность государственных институтов и препятствует экономическому росту. Поэтому борьба с коррупцией должна начинаться с раннего возраста путем включения антикоррупционной тематики в образовательные программы школ и вузов. Важно отметить, что антикоррупционная деятельность включает не только правовые меры, но и воспитательные аспекты, направленные на формирование устойчивых моральных принципов и этического поведения.
Литература:
1. Федеральный закон «О противодействии коррупции» от 25.12.2008 N 273-ФЗ// «Парламентская газета» от 31 декабря 2008 г. N 90.
2. Иванова, Л. Л., Батов, А. Т. Антикоррупционное просвещение как одно из направлений профилактики коррупции в Российской Федерации // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. — 2021. — № 1. — С. 24–29.
3. Поддорогина, А. С. Антикоррупционное воспитание как средство профилактики коррупционных преступлений // Молодой ученый. — 2021. — № 53 (395). — С. 113–115.
4. Магомедова, Р. М. Формирование правовой грамотности у обучающихся по программам высшего образования // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 85–4. — С. 252–255.
5. Рашева, Н. Ю. Роль общественного контроля как меры противодействия коррупции // Matters of Russian and International Law.. — 2022. — № 12. — С. 266–283.
6. Керимов, А. А. Роль системы образования в формировании правовой культуры молодежи: европейский опыт // Образование: вызовы нового времени. — 2022. — № 4. — С. 227–235.
7. Калуцкая, Е.К., Лобанов, И.А., Ивашкин, Н. С. Методические рекомендации по антикоррупционному просвещению в образовательных организациях: учебно-методическое пособие для учителей. — М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», 2022. — 66 с.
