В современных условиях, когда система образования активно развивается, особое внимание уделяется внедрению прогрессивных методик и стратегий обучения. Одним из многообещающих путей обновления образовательной деятельности является синергетический подход, предоставляющий свежие перспективы для структурирования учебного процесса.
Синергетический подход в образовательном процессе фокусируется на использовании синергетических педагогических методов, способствующих сотрудничеству между участниками, творчеству, нелинейности и системному подходу. Он направлен на создание условий для активного участия учащихся в учебном процессе, развитие их творческих способностей и критического мышления.
Ключевые слова: информационные технологии, инновационные методы обучения, проектная деятельность, учебный процесс, синергетический подход.
В современной образовательной парадигме особую значимость приобретает внедрение инновационных педагогических методик. Одним из многообещающих направлений является синергетический подход, открывающий новые перспективы для организации учебного процесса.
Синергетика, происходящая от греческого «synergos» (совместная работа), представляет собой современную теорию самоорганизации. В широком смысле это означает множественность вариантов выбора, а в педагогике — взаимодействие всех участников образовательной среды.
Основные принципы синергетического подхода:
- открытость системы образования: система образования должна быть открыта для взаимодействия с внешней средой и адаптации к изменениям;
- сложность системы образования: система образования состоит из множества компонентов (ученики, учителя, образовательные учреждения) и их взаимодействия;
- взаимосвязанность элементов системы образования: элементы системы образования должны быть скоординированы и синхронизированы для эффективной работы.
Синергетический подход предполагает сотрудничество следующих сторон:
— непосредственные участники (педагоги и учащиеся);
— опосредованные участники (родители, администрация, государственные структуры, частные образовательные организации);
— научно-исследовательские институты.
В образовании выделяются три основных аспекта применения синергетики:
— адаптация синергетических идей в содержании учебных дисциплин;
— моделирование и прогнозирование эволюции образовательных систем;
— управление процессом обучения и воспитания.
Применение синергетического подхода в образовании позволяет: повысить результативность обучения благодаря использованию внутренних возможностей учеников и учителей, развивать творческие способности и аналитическое мышление учеников, развивать навыки совместной деятельности и работы в команде и подстроить процесс обучения под нужды и особенности каждого ученика [1].
Синергетическая модель образования кардинально меняет представление о роли педагога в образовательном процессе. Вместо классической схемы, где учитель выступает в роли единственного источника знаний и безусловного авторитета, формируется новая парадигма взаимодействия.
В рамках синергетического подхода учитель становится фасилитатором — проводником и вдохновителем учебного процесса. Его ключевая миссия заключается не в передаче готовых знаний, а в пробуждении у учащихся внутренней мотивации к познанию и развитию навыков самостоятельного обучения [2].
Новый формат обучения строится на создании особой образовательной среды, где каждый ученик получает возможность индивидуального пути развития. Педагог не навязывает готовые решения и методы, а помогает учащимся найти собственные эффективные стратегии освоения материала и достижения образовательных целей.
Современная роль учителя заключается в грамотном направлении образовательного процесса, обеспечении необходимыми ресурсами и поддержке инициатив учащихся. При этом важно сохранять баланс: не превращаться в строгого контролёра, отслеживающего каждый шаг ученика, но и не отстраняться от процесса, оставаясь лишь пассивным наблюдателем.
Таким образом, синергетический подход создаёт условия для гармоничного сочетания педагогического руководства и ученической самостоятельности, где учитель выступает мудрым наставником, помогающим раскрыть потенциал каждого учащегося.
Синергетический подход позволяет: обеспечить гибкое и адаптивное обучение, улучшить навыки командной работы и самостоятельной деятельности, подготовить учащихся к действиям в нестандартных ситуациях, повысить уверенность студентов через взаимное обучение, облегчить понимание сложных концепций.
Синергетический подход может быть реализован через различные методы и технологии, такие как проблемное обучение, проектная деятельность, коучинг, тренинги развития навыков коммуникации и сотрудничества.
Синергетический подход требует креативности, системности и прогнозирования результатов. Он упрощает процесс обучения, предоставляя студентам и преподавателям возможность мобильности и выбора. Обучающиеся учатся работать в группе и самостоятельно, развивают понимание себя как учеников и учителей.
Внедрение синергетических технологий требует: разработки комплексных образовательных технологий, формирования объективной самооценки у учащихся, создания индивидуальных образовательных траекторий, сотрудничества с научными учреждениями и создания единого информационного пространства «семья-школа».
Синергетический подход не заменяет традиционные методы обучения, а расширяет их возможности, создавая условия для вариативности образовательного процесса. Он позволяет каждому обучающемуся найти индивидуальный путь к успеху, развивая самопознание и понимание других участников обучения. Такой подход делает обучение более эффективным и результативным, обеспечивая достижение поставленных образовательных целей [3].
В образовательном процессе синергетический подход реализуется через:
— Организации учебных планов по модульному принципу.
— Применения активных методов в обучении.
— Формирования объединений образовательных учреждений (кластеров).
— Интеграции метода проектов в учебный процесс.
— Расширения возможностей удаленного обучения.
— Установления взаимосвязей между различными дисциплинами.
Применение синергетических принципов позволяет достичь прогресса в следующих областях:
— Персонализация обучения для каждого учащегося
— Совершенствование навыков аналитического мышления
— Приобретение умений и знаний, востребованных в современном мире
— Объединение разнообразных инструментов и методов обучения
— Разработка гибких и настраиваемых образовательных платформ.
Таким образом, синергетический подход как форма многовариантности в образовательном процессе способствует созданию гибкой, адаптивной и эффективной системы обучения, способной отвечать вызовам современного общества и обеспечивать высокое качество образования.
Литература:
- Воронкова, О. Б. Информационные технологии в образовании. Интерактивные методы / О. Б. Воронкова. — М.: Феникс, 2019.
- Виненко В. Г. Системно-синергетическое моделирование в непрерывном образовании педагога. Саратов, 2021.
- Манаков Н. А., Гуньков В. В. Процесс обучения: синергетический подход // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 3.
