Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет ..., печатный экземпляр отправим ...
Опубликовать статью

Молодой учёный

Развитие профессиональных и методических компетенций преподавателя колледжа в процессе повышения квалификации с применением современных технологий обучения

Педагогика
4778
Поделиться
Библиографическое описание
Уматалиева, К. Т. Развитие профессиональных и методических компетенций преподавателя колледжа в процессе повышения квалификации с применением современных технологий обучения / К. Т. Уматалиева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2012. — № 3 (38). — С. 419-423. — URL: https://moluch.ru/archive/38/4359/.


Введение

Очистка воды в настоящее время представляет собой одно из важнейших направлений прикладной науки. Сбросы сточных вод сложного состава, содержащих пигменты, вызывают серьёзную обеспокоенность у природоохранных регулирующих органов.

Неиспользованные в производстве вещества сбрасываются со сточными водами, которые характеризуются высокими показателями цветности, pH, температуры, мутности и содержания токсичных химических веществ.

Существует ряд методов, которые используются для удаления красителей. К ним относится: биологическая обработка, коагуляция/флокуляция, химическое окисление и фотокаталитические процессы, озонообработка, мембранные процессы, адсорбция, электрофлотация.

Таким образом, актуальность моей работы заключается в том , что заводы продолжают сбрасывать сточные воды сложного состава, тем самым загрязняя окружающую среду. И с этим нужно бороться.

Цель: Изучение кинетических закономерностей электрофлотационного процесса очистки водных растворов от красителей на примере метиленового голубого и прямого диазоалого.

Задачи:

  1. Изучить теоретические основы электрофлотационного метода.
  2. Проведение очистки водных растворов от красителей методом электрофлотации
  3. Исследование метода определения содержания красителей в водных растворах

Объект исследования : электрофлотационный метод очистки вод.

В ходе научно-исследовательской работы применялись следующие методы работы над проектом :

  1. Изучение литературы и других источников информации
  2. Выполнение экспериментов
  3. Анализ полученных данных

Применялись такие методы исследования как:

  1. Теоретический (изучение, анализ, абстрагирование).
  2. Эмпирический (эксперимент, сравнение, наблюдение).
  3. Статистический (составление таблиц, построение графиков).

Теоретическая часть.

Метод электрофлотации — это физико-химический метод очистки вод.

В чём заключается сущность электрофлотации?

Сущность метода заключается в пропускании постоянного электрического тока через сточную жидкость и образовании при этом мелкодисперсных пузырьков газа, равномерно распределяющихся в объёме обрабатываемой жидкости. Обладая большой подъёмной силой, пузырьки газа сталкиваются с частицами загрязнений, прилипают к ним и затем флотируют их на поверхность раствора, образуя устойчивый пенный слой.

Где применяется данный метод?

Наиболее перспективными направлениями, где применяется электрофлотация, являются следующие:

— извлечение эмульсий (нефтепродукты, масла в присутствии ПАВ);

— извлечение дисперсной фазы органической природы (полимеры, лаки, краски, фоторезист и др.);

— извлечение дисперсной и эмульсионной фазы (экстрагенты, растворители) в смесях в присутствии ПАВ, коагулянтов (ионов Al, Fe).

Практическая часть исследовательской работы представлена экспериментом .

Порядок проведения работы

Для проведения практической части нам понадобятся следующие реактивы и оборудование:

— красители (метиленовый голубой; прямой диазольный алый 1 г/л);

— раствор сульфата натрия (Na2SO4 200 г/л);

— вода дистиллированная;

— анионное поверхностно-активное вещество NaDDS (1 г/л);

— анионный флокулянт Superflock А-137 (1 г/л);

— промышленный коагулянт P2 UltraPAC (15 г/л);

— раствор гидроксида натрия (2 моль/л);

— весы аналитические;

— спектрофотометр СФ-2000;

— дистиллятор;

— мешалка магнитная;

— электрофлотатор с источником тока;

Шаг 1. Приготовить модельный раствор 500 мл, содержащий краситель с концентрацией 5 мг/л. Раствор готовится на дистиллированной воде.

Шаг 2. Методом спектрофотометрии проверяем концентрацию красителя

Шаг 3. Добавить реагенты:

— 2,5 мл Na2SO4;

— 12 мл коагулянта P2 UltraPAC;

— 1 мл ПАВ NaDDS;

— 1 мл флокулянта Superflock А-137;

— 25–30 капель NaOH.

Образуется дисперсная фаза.

Шаг 4. Залить модельный раствор в колонну электрофлотаторы, включить источник тока, выставить силу тока 0,2 А.

Шаг 5. Через 2, 5, 7 и 10 минут осуществлять отбор проб объёмом 5–10 мл через вентиль нижнего патрубка электрофлотационного аппарата.

Шаг 6. Методом спектрофотометрии измерить концентрацию красителя в растворе после электрофлотации. Запишем результаты в таблицу.

Краситель: прямой диазольный алый

Время,

мин

С (крас), мг/л по градуировочному графику

Степень извлечения, а (%)

0

3

-

2

1.65

45

5

0.45

85

7

0.26

93.3

10

0.09

97

Краситель: метиленовый голубой

Время,

мин

С (крас), мг/л по градуировочному графику

Степень извлечения, а (%)

0

5

-

2

0.87

82.6

5

0.13

97.4

7

0.03

99.4

10

0.03

99.4

Построим диаграммы

Вывод

В процессе изучения метода электрофлотации мы выяснили, как извлечь краситель из водных растворов и что нам потребуется для проведения данного эксперимента.

В нашем случае спектрофотометрический метод показал, что более эффективное извлечение было у метиленового голубого, нежели у прямого диазольного алого, но визуально видно, что раствор был недостаточно очищен от красителя. Тем самым можно сделать вывод, что метод электрофлотации подходит не для всех растворов с красителями, так что очистка может пройти не до конца.

Можно быстро и просто опубликовать свою научную статью в журнале «Молодой Ученый». Сразу предоставляем препринт и справку о публикации.
Опубликовать статью
Молодой учёный №3 (38) март 2012 г.
Скачать часть журнала с этой статьей(стр. 419-423):
Часть 3 (стр. 337-501)
Расположение в файле:
стр. 337стр. 419-423стр. 501

Молодой учёный