Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет ..., печатный экземпляр отправим ...
Опубликовать статью

Молодой учёный

Создание учебного многофункционального комплекса средств видеонаблюдения

Технические науки
30.05.2020
26
Поделиться
Аннотация
В статье описывается создание учебной установки для обучения студентов к работе с системами видеонаблюдения.
Библиографическое описание
Шишкин, В. Г. Создание учебного многофункционального комплекса средств видеонаблюдения / В. Г. Шишкин, Б. П. Степанов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 22 (312). — С. 165-166. — URL: https://moluch.ru/archive/312/70949/.


В статье описывается создание учебной установки для обучения студентов к работе с системами видеонаблюдения.

Ключевые слова: учебный комплекс, система видеонаблюдения, обучение студентов.

Актуальность темы заключается в том, что во всех современных концепциях безопасности общепризнанным считается положение о высокой эффективности применения систем видеонаблюдения. Поэтому практически все комплексы технических средств безопасности крупных объектов, установленные в последние годы, оснащаются мощными системами наблюдения. Такие системы включают, как правило, от нескольких десятков до сотен камер, несколько постов наблюдения, оснащенных мониторами и вынесенными пультами управления. Также в них входят устройства записи и хранения информации, средства коммуникации. Необходимо создать учебный многофункциональный комплекс средств видеонаблюдения для подготовки студентов к работе с системами видеонаблюдения.

Данная тема является значимой в области физической защиты ядерных объектов и системы учета и контроля ЯМ, РВ и РАО, так как играет ключевую роль в данных областях [2].

Визуальная информация, полученная в процессе наблюдения за охраняемыми объектами и участками производственных процессов, позволяет минимизировать случаи неправомерного использования и хищения ЯМ и РВ, посредством предоставления неоспоримых данных [3]:

– о всех случаях взаимодействия персонала ЯО с ЯМ и РВ;

– о вмешательстве, или попытке вмешательства в технологические процессы производства и обращения с ЯМ и РВ;

– о неправомерном доступе на контролируемую территорию и в зоны ограниченного доступа.

Ценность системы видеонаблюдения состоит в том, что она позволяет получить визуальную картину состояния охраняемого объекта, обладающую такой высокой информативностью, какую не могут дать никакие другие технические средства охраны [3].

Многофункциональность комплекса заключается в его простоте модернизации, в любое время можно сменить конфигурацию технических средств и приспособить комплекс под необходимые нужды. УМКСВ позволяет моделировать различные ситуации в различных условиях эксплуатации системы видеонаблюдения.

Для различных условий эксплуатации необходимо подбирать соответствующие компоненты системы видеонаблюдения. Камера с узким углом обзора позволит идентифицировать человека, входящего в контролируемую территорию, но не позволит осуществлять мониторинг территории.

Структурная схема текущей конфигурации учебного многофункционального комплекса средств видеонаблюдения представлена на рисунке 1 [4].

Рис. 1. Структурная схема УМКСВ

При освоении учебного многофункционального комплекса средств видеонаблюдения студенты получат компетенции:

– подключения плат видеозахвата и коммутатора, установке необходимого ПО к АРМ;

– установке аналоговых и цифровых видеокамер, их подключении и настройке к АРМ;

– создания учетных записей с различным уровнем доступа к функциям системы видеонаблюдения (администратор/оператор);

– записи видеопотока, его анализа и его архивации;

– записи видеопотока на съемные носители;

– управлению режимами записи видеопотока (ручная запись, запись по планировщику, запись при обнаружении шума, запись при обнаружении движения);

– настройки частоты кадров при записи в архив видеопотока. Данный пункт имеет высокую значимость, так как архив видеопотока имеет большой объем и занимает большое пространство на носителях информации. Хранение больших объемов данных экономически и физически не выгодно, поэтому нужно уметь подбирать необходимое количество кадров в секунду для обеспечения необходимого уровня «доступности» информации и экономической целесообразности;

– удаленного доступа к просмотру видеопотока с камер видеонаблюдения;

– управления режимами трансляции видеопотока (многооконный режим, последовательный просмотр, полноэкранный режим);

– моделирование различных ситуация и обстановок на охраняемом объекте и моделирование системы видеонаблюдения под необходимые нужды.

Литература:

1. Постановление Правительства РФ от 19.07.2007 N 456 (ред. от 18.05.2017) «Об утверждении Правил физической защиты ядерных материалов, ядерных установок и пунктов хранения ядерных материалов”.

2. Федеральные нормы и правила в области использования атомной энергии «Требования к системам физической защиты ядерных материалов, ядерных установок и пунктов хранения ядерных материалов” (НП-083–15)

  1. Кошкин П. П. Запись систем видеонаблюдения как источник доказательств при расследовании преступлений / П. П. Кошкин // «Черные дыры» в российском законодательстве. — 2007. — № 2. — С. 269–270.

4. Технические средства систем безопасности и противодействия ядерному терроризму: методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Безопасность эксплуатации ядерных энергетических установок» для магистрантов, обучающихся по специальности «Физико-технические проблемы атомной энергетики» направления 010700 «Физика» / Б. П. Степанов. — Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. — 40 с.

Можно быстро и просто опубликовать свою научную статью в журнале «Молодой Ученый». Сразу предоставляем препринт и справку о публикации.
Опубликовать статью
Ключевые слова
учебный комплекс
система видеонаблюдения
обучение студентов
Молодой учёный №22 (312) май 2020 г.
Скачать часть журнала с этой статьей(стр. 165-166):
Часть 2 (стр. 83-167)
Расположение в файле:
стр. 83стр. 165-166стр. 167

Молодой учёный