В статье проводится теоретический анализ проблемы психологического сопровождения профессиональной деформации сотрудников уголовно-исправительных учреждений.

Ключевые слова: психологическое сопровождение, психологическая служба, профессиональная деформация личности, сотрудники уголовно-исправительных учреждений.

Стрессогенные условия несения службы сотрудниками уголовно-исправительных учреждений приводят к формированию у них профессиональной деформации.

Профессиональная деформация личности это постепенно накопившиеся под влиянием профессиональной деятельности устойчивые изменения личностных качеств, которые негативно сказываются на эффективности деятельности, на деловых и межличностных отношениях, а также на профессиональном развитии самой личности.

Анализ современных исследований по проблеме формирования профессиональной деформации личности, показывает, что неразрывность сознания и специфической деятельности формирует профессиональный тип личности, в основе которого могут быть заложены деформированные личностные особенности. Деформация личностных особенностей наиболее характерна для профессий типа «человек-человек», «человек-ненормальный человек». Самый высокий уровень профессионально деформации наблюдается у сотрудников спецслужб, военнослужащих, врачей, педагогов. Сотрудники уголовно-исполнительной системы относятся к категории работников спецслужб, что объясняет высокий риск формирования у них профессиональной деформации [1].

Профилактика и коррекция профессиональной деформации у сотрудников уголовно-исполнительной системы требует постоянного их психологического сопровождения.

На современном этапе руководство ФСИН России уделяет пристальное внимание психологическому сопровождению профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исправительных учреждений. В целях организации своевременной профилактики негативных явлений, возникающих в результате служебной деятельности сотрудников, перед психологической службой ставится ряд задач, направленных на обеспечение необходимого психологического сопровождения профессионального развития личности своих сотрудников. К ним можно отнести [2]:

1. Организация целенаправленных психологических исследований.
2. Изучение опыта психологической работы с персоналом в других структурах и ведомствах.
3. Организация обучения психологов психокоррекционным методам.
4. Разработка программ психологической коррекции профессиональной деформации сотрудников уголовно-исправительных учреждений.

Стоит отметить, что необходимость достижения указанных целей в рамках формирования корректной системы психологического сопровождения сотрудников уголовно-исправительных учреждений обусловлено во многом тем, что служебная деятельность сотрудников осуществляется в напряженных условиях и нередко сопровождается длительным, истощающим психоэмоциональным стрессом. Воздействие в совокупности негативных психофизических факторов приводит к профессиональной деформации сотрудников, повышению общей напряженности в трудовом коллективе, формированию в сознании людей кризиса большинства нормативных представлений, что может проявляться в грубости с подчиненными, конфликтах, нарушении уставной дисциплины, законности, должностном бездействии либо во вседозволенности.

Формирующаяся под влиянием указанных негативных факторов стрессогенная среда может стать причиной развития личностных девиаций, связанных с алкоголизацией, повышенным уровнем агрессии или наличием подавленности с суицидальными реакциями. По этим причинам психологическому обеспечению профессиональной деятельности личного состава ФСИН России придается существенное значение.

Также важность и значимость данного направления работы подчеркивается и в Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года. В ней закреплен ряд задач, которые направлены на повышение эффективности психологического сопровождения сотрудников уголовно-исполнительной системы. К основным мероприятиям в данном направлении можно отнести [2]:

1. Подготовка сотрудников, владеющих новейшими психологическими и педагогическими методиками и технологиями воздействия на поведение граждан в условиях их изоляции от общества.
2. Разработка и внедрение новых программ психологической работы, а также развитие полноценной системы профилактики профессиональной деформации и медико-психологической реабилитации личного состава.

Основное психологическое сопровождение сотрудников уголовно-исправительных учреждений осуществляется в рамках практической деятельности психологических служб учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, которые стремятся к тому, чтобы применять в своей практической работе современные достижения психологии, научно обоснованные модели содержательных и приоритетных направлений психологического обеспечения пенитенциарной деятельности.

Специфика деятельности психологической службы уголовно-исполнительной системы состоит в том, что она направлена как на организацию и осуществление психологического сопровождения спецконтингента, так и на психологическое сопровождение деятельности сотрудников, поэтому на психологическую службу возлагается колоссальный объем задач, казалось бы прямо противоположного характера: с одной стороны те, кто преступил закон, с другой стороны, те, кто его исполняет. Поэтому, если с психодиагностикой затруднений практически нет, так как существуют апробированные методики, рекомендованные для использования в психодиагностике, то с выбором методик психоконсультирования и психокоррекции в связи с их обширностью может возникать проблема, особенно у молодых специалистов, которая решается за счет организации обучающих семинаров и курсов повышения квалификации психологов уголовно-исполнительной системы.

Для эффективной деятельности психолога важное значение имеет материально-техническая база, то есть наличие оборудованного помещения для возможности проведения индивидуальной работы и бесед. Также в данном помещении необходимо наличие специального места для хранения документации.

Практика показала, что с положительной точки зрения себя зарекомендовали кабинеты для групповой психокоррекционной работы с осужденными и проведению психологической подготовки сотрудников. С их помощью сотрудники могут снять эмоциональное напряжение и набраться сил для успешного выполнения служебных задач.

Огромную роль в увеличении эффективности психологического сопровождения развития личности сотрудников уголовно-исполнительной системы играет создание и оборудование современным инструментарием кабинетов психологической помощи.

На данный момент развитие навыков применения новейших психологических и педагогических методик и технологий влияния на поведение личности выходит на первый план в рамках психологической подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы. С помощью этих навыков появляется возможность увеличить эффективность профессиональной деятельности, а также личностные характеристики субъекта деятельности.

Таким образом, профилактика и коррекция профессиональной деформации у сотрудников уголовно-исполнительной системы требует постоянного их психологического сопровождения. Психологическое сопровождение сотрудников должно быть направлено на снятие нервно-психического напряжения, физиологических и психологических последствий стресса, что будет способствовать поддержанию организма в тонусе и не допущения профессиональной деформации личности в преодоление стрессогенных факторов профессиональной деятельности.

Литература:

1. Литвишков, В. М. Теоретические основы профессиональной деформации личности сотрудников уголовно-исполнительной системы / В. М. Литвишков, Ю. И. Ромашкова // Вестник Нижегородского института управления. — 2015. — № 4 (37). — С. 23–28.
2. Прудникова, Е. А. Профессиональная деформация сотрудников УИС и способы ее предупреждения / Е. А. Прудникова // Сборник трудов конференции «Уголовно-исполнительная система России: проблемы и перспективы». — 2014. — С. 175–178.